文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好考場現(xiàn)形記650字作文？考場上，同學們真是千姿百態(tài)呀。都挺有個性。不信。瞧。文思泉涌型 這不,剛發(fā)下來的試卷，坐在第二排的一位女同學,拿著試卷認真地讀題，讀懂了，馬上就做。那炯炯有神的眼睛沒有一絲馬虎。不一會就從嘴角露出微笑。那種笑，仿佛在說，我又做對了一道題。以下是蔡仕敏寫的《考場現(xiàn)形記》范文；

好考場現(xiàn)形記作文650字概況

• 作者：蔡仕敏
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年09月25日 02時15分

考場上，同學們真是千姿百態(tài)呀！都挺有個性！不信？瞧！

文思泉涌型 這不,剛發(fā)下來的試卷，坐在第二排的一位女同學,拿著試卷認真地讀題，讀懂了，馬上就做。那炯炯有神的眼睛沒有一絲馬虎。不一會就從嘴角露出微笑。那種笑，仿佛在說，我又做對了一道題。她多自信呀！誰讓她每天都沉浸在書的世界里，懂的當然多了。

左顧右盼型

第三排的一位男生，左看看，右瞅瞅脖子伸的像長頸鹿可就是抄不著前面屬于文思泉涌型的那位女生的試卷。那位女生把試卷捂的緊緊的，不讓任何人去“偷襲”。這時他又準備去看右邊一位同學的，糟了，沒有抓住機會。他仿佛在想：“果他的膠帶掉下來，我乘著機會去看多好呀！”天哪！那位同學他真的把膠帶掉到地上了，她彎下腰去撿膠帶，那位“左顧右盼型”的同學伸長脖子，將不會做的全抄完了。這時，他從嘴里傳出“嘻嘻”的笑聲。“是沒白費功夫呀！”他小聲說道。

互相交流型

瞧！坐在第五排的兩個男生正在嘰嘰喳喳地商量著什么。左邊那位男生低下頭小聲地說：“這句古詩怎么填！”“我也忘了！要不你放哨，我把語文書拿出來抄。”左邊這位男生高興的說：“好，好好。”說完，右邊那位男生，前后左右看了一會，手便慢慢地伸進書包，頭不時地一會低一下，一會低一下。終于功夫不負有心人，那位男生把語文書拿出來了。他喜的眼睛都瞇成了一條縫。他快速地翻開書，尋找答案，然后準備往試卷上寫，背后傳來一聲嚴厲的聲音：“你在干什么？”“沒干什么”。“把書給我。”那位男生只好乖乖的把書交給了老師，又挨了一頓訓斥！

你看，考場上的節(jié)目夠精彩吧！

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作者：小學六年級學生（3）班 蔡仕敏   時間：2024-9-25 02:15