文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好觸摸小草650字作文？觸摸雨露，讓我們感受到了絲絲清爽。觸摸陽(yáng)光，讓我們感受到了縷縷溫暖。觸摸風(fēng)，讓我們感受到了柔柔的溫暖。春姑娘著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，喚醒了沉睡已久的大地。田野的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。它們悄悄的鉆出地面，嫩嫩的、綠綠的。以下是孫躋平寫的《觸摸小草》范文；

好觸摸小草作文650字概況

• 作者：孫躋平
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年03月10日 18時(shí)39分

觸摸雨露，讓我們感受到了絲絲清爽；觸摸陽(yáng)光，讓我們感受到了縷縷溫暖；觸摸風(fēng)，讓我們感受到了柔柔的溫暖。

春姑娘著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，喚醒了沉睡已久的大地。田野的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。它們悄悄的鉆出地面，嫩嫩的、綠綠的。一陣風(fēng)吹來(lái)，小草便擺動(dòng)的它那柔弱的身軀，悠悠然然的翩翩起舞，奧娜多姿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小草仿佛是心靈手巧的紡織能手，以自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，編織成了一塊綠茵茵、廣闊無(wú)限的地毯，正如韓愈說(shuō)的，“天街小雨潤(rùn)無(wú)酥，草色遙看近卻無(wú)?！钡拇_，由于“陽(yáng)春二三月，草與水同色?！?/p>

可惜好景不長(zhǎng)，一些無(wú)知的孩子在田野里奔跑、踢足球、放風(fēng)箏等等，踩著可伶巴巴的小草上取樂，小草無(wú)奈地地下了頭，小草曾多次痛苦的呻吟，但人們?nèi)魺o(wú)其視，依然把快樂建立在小草的痛苦中。小草承受不了如此大的壓力，漸漸的枯萎了，整個(gè)田野想秋天來(lái)臨了般，毫無(wú)生機(jī)。

人們開始反悟自省，疑惑不解地想：在春天這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，為什么小草會(huì)慢慢地枯萎呢？難道是我們經(jīng)常踩小草，使小草不能自由自在的成長(zhǎng)、、、、、、于是，人們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在田野周圍裝置了許多保護(hù)小草的提示語(yǔ)，用此警告無(wú)知的人不要在田野小草生長(zhǎng)的地方玩耍，取樂。

過了幾天，小草又偷偷地鉆出了地面，一切又恢復(fù)了原樣。由于人們重視小草，沒有用腳踩它，小草越長(zhǎng)越茂盛。用手輕輕地摸一摸小草，小草還是害羞地伸出手合你親切的握手呢！

觸摸小草，讓我們懂得了與環(huán)境心靈交流，與大自然做朋友。無(wú)論是小草，還是其他的植物，我們都要以真誠(chéng)的心靈保護(hù)它們，珍惜大自然的一草一木。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 孫躋平   時(shí)間：2024-3-10 18:39