文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師不在的時(shí)候······600字作文？有時(shí)安靜、有時(shí)混亂、有時(shí)則像炸開(kāi)了的爆米花一樣??????老師很難想象，可我們做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單。在老師不在的時(shí)候，我們班有許多情況。情況一：瞧。老師又出去了。我們一直安安靜靜的寫(xiě)老師布置的作業(yè)。嘻嘻“多動(dòng)癥”周科揚(yáng)想打破這寧?kù)o，就站了起來(lái)，做了個(gè)傻動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。以下是楊逸寫(xiě)的《老師不在的時(shí)候······》范文；

好老師不在的時(shí)候······作文600字概況

• 作者：楊逸
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月05日 07時(shí)37分

有時(shí)安靜、有時(shí)混亂、有時(shí)則像炸開(kāi)了的爆米花一樣??????老師很難想象，可我們做起來(lái)卻很簡(jiǎn)單。

在老師不在的時(shí)候，我們班有許多情況。

情況一：

瞧！老師又出去了。我們一直安安靜靜的寫(xiě)老師布置的作業(yè)。嘻嘻“多動(dòng)癥”周科揚(yáng)想打破這寧?kù)o，就站了起來(lái)，做了個(gè)傻動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。卻被班長(zhǎng)陳剛亭逮個(gè)正著，周科揚(yáng)便被“請(qǐng)”到了講臺(tái)上，邊寫(xiě)邊找替身來(lái)代替自己。我們都不敢說(shuō)話了。你肯定以為我們安分了，那你就錯(cuò)了。我們不說(shuō)話，我們寫(xiě)話，一條條紙團(tuán)飛來(lái)飛去。逗得班長(zhǎng)哭笑不得。

情況二：

老師還沒(méi)到，教室里什么聲音都有：有廝殺聲、有敲桌打椅聲、還有五音不全的歌聲＇＇＇＇＇＇

我坐在座位里，想做個(gè)安分點(diǎn)的?？晌覅s被不知從哪飛來(lái)的“炸彈”砸得暈頭轉(zhuǎn)向，連書(shū)都拿反了，我就忍著。一次、兩次、三次??????我終于忍不住了。便把書(shū)捆在手上擋著紙團(tuán)，拿著水瓶去討伐那些“法西斯”去了

情況三：

正在上課的張老師突然就被一個(gè)電話叫走了。嘻嘻，這次老師沒(méi)留作業(yè)。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一般。首先是我后面的楊正坤的“搖頭舞”，他一邊唱（唱的是最瘋狂的方言歪歌），一邊搖頭。那聲音，可以用震耳欲聾來(lái)形容了。還好我早就習(xí)慣了他的聲音，繼續(xù)用放大鏡燒作業(yè)本。我的耳朵也麻了，剛好他一屁股坐到了地上，我笑著說(shuō)了一聲：“你跳吧，你該，啊?！蔽业娘L(fēng)涼話逗得大家哈哈大笑。

?????? ??????

這就是老師不在時(shí)我們的班級(jí)。

噓~~~ 老師來(lái)了，我得坐好了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 楊逸   時(shí)間：2023-1-5 07:37