文章摘要：心里話作文600字:怎么寫(xiě)好說(shuō)句心里話——東施效顰又何妨600字作文？東施效顰，比喻盲目模仿，效果適得其反。人們常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)教育他人不可盲目效仿，東施也就順其自然地成了一個(gè)笑柄。其實(shí)，東施效顰又何妨呢?？v觀歷史，諸如此類(lèi)的事情和人唾手可得。日本就是一個(gè)很好的例子。唐代時(shí)，日本多次派學(xué)問(wèn)僧、留學(xué)生和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，也就是遣唐使到中國(guó)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。以下是余昊潤(rùn)寫(xiě)的《說(shuō)句心里話——東施效顰又何妨》范文；

好說(shuō)句心里話——東施效顰又何妨作文600字概況

• 作者：余昊潤(rùn)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月01日 21時(shí)10分

東施效顰，比喻盲目模仿，效果適得其反。人們常用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)教育他人不可盲目效仿，東施也就順其自然地成了一個(gè)笑柄。其實(shí)，東施效顰又何妨呢？

縱觀歷史，諸如此類(lèi)的事情和人唾手可得。日本就是一個(gè)很好的例子。

唐代時(shí)，日本多次派學(xué)問(wèn)僧、留學(xué)生和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，也就是遣唐使到中國(guó)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。日本學(xué)習(xí)效仿唐朝的典章制度、天文歷法、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習(xí)俗等，對(duì)其生產(chǎn)、生活與社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

從1868年起，日本又向西方學(xué)習(xí)，“明治維新”就可以很好地證明這一點(diǎn)——在經(jīng)濟(jì)上，向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)及設(shè)備，聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家，向國(guó)外派遣留學(xué)生；在軍事上，模仿西方國(guó)家，建立“皇軍”。為了向西方學(xué)習(xí)，日本還派出了一巖倉(cāng)俱視為首的龐大使團(tuán)出訪美國(guó)和歐洲，學(xué)習(xí)了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和治國(guó)方略。

可以說(shuō)日本是一個(gè)正版的“東施”。但如果“她”沒(méi)有去“效顰”，有何來(lái)如今的成就呢？

一個(gè)國(guó)家尚且如此，何況是人呢？

牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟??！边@句話說(shuō)明了學(xué)習(xí)他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是獲得知識(shí)的重要手段。

是啊，想想我們走過(guò)的日子里，我們又何嘗不是“東施”呢？通過(guò)別人的嘴型學(xué)語(yǔ)，看別人走路的姿態(tài)學(xué)走，長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)別人寫(xiě)字……

孩子剛開(kāi)始不會(huì)走路，總是跌跌撞撞，但我們卻從不笑話他，那么我們?yōu)槭裁匆バυ捯彩窃趯W(xué)習(xí)效仿的東施呢？既然我們也是東施，那么我們又有什么權(quán)利和資格去定格東施效顰的對(duì)錯(cuò)呢？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 余昊潤(rùn)   時(shí)間：2024-10-1 21:10