文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好鼓手何平600字作文？先是看了何平打鼓，然后聽了同學(xué)寫何平的作文，我才了解何平一二。何平坐第一排，頭發(fā)很短，分頭，劉海齊眉處，小臉小鼻子小眼睛，眉毛很精神。課堂上很安靜，那天舉手提了一個問題，然后在午托班見到她，我才知道她叫何平。以下是何張琳寫的《鼓手何平》范文；

好鼓手何平作文600字概況

• 作者：何張琳
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年06月06日 14時01分

先是看了何平打鼓，然后聽了同學(xué)寫何平的作文，我才了解何平一二。

何平坐第一排，頭發(fā)很短，分頭，劉海齊眉處，小臉小鼻子小眼睛，眉毛很精神。課堂上很安靜，那天舉手提了一個問題，然后在午托班見到她，我才知道她叫何平。

打鼓那天是星期三的下午，學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我是評委。舞臺的一角放著架子鼓。我對架子鼓了解不多，只知道在各種演出中都少不了它的身影，有時看見鼓手瀟灑的敲打動作，自己也假裝模擬一番，內(nèi)心對鼓手敬佩不已?？戳斯?jié)目單，很難把何平和架子鼓聯(lián)系起來。

終于輪到何平上場，黑白配的衣裙，顯得輕盈。她坐上凳子，埋在架子鼓中，臉色平靜，看不出興奮和緊張。一腳踩踏板，一腳踩镲，胸、肩、大臂自然放松，雙臂向上自然彎曲置于鼓面上，兩手握著鼓槌，很瀟灑地揮動了幾下，一切都那么從容。鼓點敲起來了，明亮、干脆，很有彈性，但輕重的把握稍遜色些，隨后是連擊，一聲比一聲快，一聲比一聲急，一聲比一聲響亮，鼓槌的舞動讓人眼花繚亂，最后一聲“咚”把演奏帶入高潮。

何平是在雷鳴般的掌聲中走下舞臺的，這個叫何平的女孩贏得了所有觀看者的好評。

第二天同學(xué)在班上念自己的作文，張安易就寫何平，文中寫道：在體育課上，何平?jīng)]有一刻安定，像一只和平鴿一樣，不斷的飛翔，飛到東，飛到西，很難在一個地方看到何平停留幾分鐘時間。

我釋然，怪不得何平要去打架子鼓，怪不得何平的架子鼓打得這么好！

希望何平的鼓聲能帶給我們更多的和平、欣喜、安寧！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 何張琳   時間：2022-6-6 14:01