文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫好活著的滋味600字作文？生活是殘酷的，但是只要我們利用好生命中的每一分每一秒，就能夠創(chuàng)造出和諧幸福的生活。在這又有許多人會(huì)問，幸福是什么。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！泵恳粋€(gè)人眼中的幸福都是不一樣的。以下是宋獻(xiàn)豐寫的《活著的滋味》范文；

好活著的滋味作文600字概況

• 作者：宋獻(xiàn)豐
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2023年04月09日 17時(shí)51分

小學(xué)六年級(jí)作文600字600字   宋獻(xiàn)豐   瓊海市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

生活是殘酷的，但是只要我們利用好生命中的每一分每一秒，就能夠創(chuàng)造出和諧幸福的生活。在這又有許多人會(huì)問，幸福是什么？

托爾斯泰曾經(jīng)說過：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！?/p>

每一個(gè)人眼中的幸福都是不一樣的。

在父母的眼中，孩子健健康康就是幸福；在那些惟利是圖的人的眼中，只要賺到錢就是幸福；科學(xué)家覺得幸福就是自己的科研成果得到肯定；老師門覺得只要能教出莘莘學(xué)子，那就是最大的幸福。然而，在學(xué)生門的眼中，擁有讓人羨慕的學(xué)習(xí)成績(jī)就是幸福。

人活著，究竟是為了什么？怎樣活下去？這無疑又是生活中的另一個(gè)讓人百思不得其解的問題。

“為什么要活著？”我的朋友說。

“為了自己，朋友，親人而活，為了建設(shè)社會(huì)主義的祖國出一份力而活，為了偶然得到的生命而活。”我如是會(huì)答。

“怎樣活下去？”我的朋友又說。

“各人有各人的生活方式，而我覺得人應(yīng)該積極地生活，有希望得生活，因?yàn)樯桥既坏?，所?a href="http://hnjxzp.com/zt/women/" title="我們作文">我們應(yīng)好好地去珍惜她?！蔽艺f。

品嘗生活就是閱讀生活。

人生就像一盤棋，一子落錯(cuò)，全盤皆輸，一定要穩(wěn)穩(wěn)的，看清局勢(shì)才下。

人生就像一壺茶，剛喝起來的時(shí)候是苦苦澀澀的，但是當(dāng)你慢慢地品嘗下去時(shí)，就會(huì)嘗到苦澀中帶著的甘香。

人生就猶如一本書，記錄著生活中的喜怒哀樂。

人生就猶如在和時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松，看誰是最后的贏家。

人生就猶如一首歌，它唱出了我們每是每刻的心情。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 宋獻(xiàn)豐   時(shí)間：2023-4-9 17:51