文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫(xiě)好糟糕的午讀600字作文？ 。 。 。 。 。 。我是語(yǔ)文課代表，每個(gè)星期的星期三、四是我?guī)ёx。今天是星期三，所以我要帶讀。 。 。“鈴，鈴”，上課鈴響了，我停下手中的筆，拿出語(yǔ)文書(shū)，站到講臺(tái)前，準(zhǔn)備帶讀。那同學(xué)太不乖了，給我來(lái)了個(gè)下馬威，如雷聲般的吵聲不斷壓向我的耳朵，這怎么行，我趕緊“還擊”：“安靜。以下是謝弘宇寫(xiě)的《糟糕的午讀》范文；

好糟糕的午讀作文600字概況

• 作者：謝弘宇
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月22日 23時(shí)50分

 ； ； ； ； ；  ；我是語(yǔ)文課代表，每個(gè)星期的星期三、四是我?guī)ёx。今天是星期三，所以我要帶讀。

 ； ； “鈴，鈴”，上課鈴響了，我停下手中的筆，拿出語(yǔ)文書(shū)，站到講臺(tái)前，準(zhǔn)備帶讀。那同學(xué)太不乖了，給我來(lái)了個(gè)下馬威，如雷聲般的吵聲不斷壓向我的耳朵，這怎么行，我趕緊“還擊”：“安靜！”“進(jìn)攻失敗”，我又喊安靜，局勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)。我說(shuō)：“翻開(kāi)122頁(yè)?！蓖瑢W(xué)們當(dāng)作 “耳邊風(fēng)”，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，根本聽(tīng)不見(jiàn)，我想：要是梁老師來(lái)了就好了?？闪豪蠋熎珱](méi)來(lái)，現(xiàn)在只能看自己的了。我又喊：“24，鏡泊湖奇觀，預(yù)備―起。”這時(shí)，班上的乖同學(xué)助我一臂之力，把講話的同學(xué)帶動(dòng)了起來(lái)，四（3）班這個(gè)“機(jī)器”終于“正常運(yùn)轉(zhuǎn)”?？偹愫昧耍珊镁安婚L(zhǎng)，機(jī)器又出了“毛病”，有的同學(xué)讀得快，有的讀得慢，好像分成了兩大“門(mén)派”，我只好叫停，又起個(gè)頭。可一波未平一波又起，兩大“門(mén)派”的事還沒(méi)解決，又來(lái)了“恐怖分子”和“數(shù)學(xué)迷”，杜浩德拿了藍(lán)飛蒙的筆盒，沒(méi)有還，杜浩德的“小老師”何嘉悅沒(méi)有糾正，還得我親自出馬才行，把筆盒還給了藍(lán)飛蒙，可他們的“仇”好像還沒(méi)解開(kāi)，打起來(lái)了。俗話說(shuō)“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這變成了“君子動(dòng)口也動(dòng)手”，氣得我給他們組扣了10分。這邊的“數(shù)學(xué)迷”趁我不注意，做起數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)，可我的眼睛像雷達(dá)似的，馬上找到“目標(biāo)”，并采取行動(dòng)，收了本子。這時(shí)，“救星”到了，梁老師來(lái)了，叫我們去多媒體室試教，這才解決了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 謝弘宇   時(shí)間：2024-9-22 23:50