文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好經(jīng)師的不一樣的愛600字作文？我不知道老師是干什么用的，如果說是傳授知識(shí)那也是“經(jīng)師”，老師的人格，說有人格也就半個(gè)人格我所見過的老師就如徐特立說過的有半個(gè)人格，而就是沒有“人師”，這就和他說的又不一樣了，他說的老師的人格就是經(jīng)師和人師合二為一。以下是余佳瑤寫的《經(jīng)師的不一樣的愛》范文；

好經(jīng)師的不一樣的愛作文600字概況

• 作者：余佳瑤
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年07月18日 19時(shí)12分

我不知道老師是干什么用的，如果說是傳授知識(shí)那也是“經(jīng)師”，老師的人格，說有人格也就半個(gè)人格我所見過的老師就如徐特立說過的有半個(gè)人格，而就是沒有“人師”，這就和他說的又不一樣了，他說的老師的人格就是經(jīng)師和人師合二為一。

不過這世界經(jīng)師太多也就造就的自私太多。這些老師會(huì)說他們很稱職，當(dāng)他們的學(xué)生獲得什么榮譽(yù)的時(shí)候他們的臉上會(huì)貼金，面子多了一些，臉皮又多厚了一層。如果他們的學(xué)生做了什么不附人道的事，那么他們也不會(huì)覺得羞愧，因?yàn)檫@是學(xué)生自己不好或是怎樣怎樣的，干他何事呢？說到這里我覺的是悲哀，許多學(xué)生就是那些老師給誤的?？倸w一句話，那些經(jīng)師就是一群社會(huì)的蛀米蟲，就是一群混飯吃的群體。做為學(xué)生的職責(zé)不僅僅是學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人。

但是老師就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，就拿作文來說吧，作文就是一種需要?jiǎng)?chuàng)新的文體，不過在作文上老師就要我們按照一種固定的模式去寫。這也許怪不得老師，只能說是應(yīng)試教育的一個(gè)弊端而以。我覺的老師很會(huì)關(guān)心學(xué)生，那是因?yàn)樗鸵獙W(xué)生按照那一個(gè)死板的思維去學(xué)，為的就是能讓學(xué)生拿高分，那么他就是一個(gè)稱職的老師了，他說這是愛，是一種不一樣的愛，也許多年以后學(xué)生會(huì)懂，會(huì)懂得這全是出于愛，出于不一樣的愛。卻不知是一種“毒愛”會(huì)把許多學(xué)生給毒成自私的，那么他們的靈魂會(huì)很骯臟，會(huì)被社會(huì)所遺棄的。

難道這些愛還要延續(xù)下去嗎？老師應(yīng)該反思，學(xué)生更應(yīng)該反思，反思怎樣學(xué)習(xí)做人。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 余佳瑤   時(shí)間：2021-7-18 19:12