文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好六年級的老師什么樣600字作文？經(jīng)過這個暑假，我就榮升為六年級的師姐了。五年級的老師很和藹可親、善解人意。使我不由得幻想起來，六年級的老師是什么樣的呢。一、兇神惡煞型虛擬情景：某日，老師抱著一大帖作業(yè)走進教室，臉色陰沉沉的。同學們一看大事不妙，急忙從剛才的東倒西歪坐得端端正正，為時晚矣。以下是羅惠文寫的《六年級的老師什么樣》范文；

好六年級的老師什么樣作文600字概況

• 作者：羅惠文
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年06月21日 17時18分

經(jīng)過這個暑假，我就榮升為六年級的師姐了。五年級的老師很和藹可親、善解人意。使我不由得幻想起來，六年級的老師是什么樣的呢？

一、兇神惡煞型

虛擬情景：某日，老師抱著一大帖作業(yè)走進教室，臉色陰沉沉的。同學們一看大事不妙，急忙從剛才的東倒西歪坐得端端正正，為時晚矣！老師一看，大喝道：“看看你們坐的，跟屁股下長了仙人掌似的！再看看你們的作業(yè)！寫的跟天書似的，字寫得歪歪扭扭，還錯洞百出！看看××班的同學，作業(yè)全都是優(yōu)秀！你們和他們真是天壤之別呀！這書，我簡直沒法教了！”說完，把課本、作業(yè)摔在地上，揚長而去。

二、和藹可親型

虛擬情景：某日，老師抱著一大帖作業(yè)走進教室，臉色顯得很平靜。同學們很納悶，平時老師都是笑呵呵的，怎么今天一反常態(tài)呢？只見老師說道：“同學們，我知道你們都認真寫了作業(yè)?？墒俏铱醋鳂I(yè)的時候，卻發(fā)現(xiàn)你們的字都被伏地魔施了魔法，歪歪扭扭，現(xiàn)在我把作業(yè)本發(fā)下去，你們用咒語（筆）把這個魔法解除好不好？以后可得當心，不能再讓伏地魔乘虛而入，把我們的字變得歪歪扭扭哦”同學們齊曰：“好！”對呀！這種老師用委婉的語氣教導我們，我們不是更容易接受嗎？

三、不冷不熱型

虛擬情景：某日，老師抱著一大帖作業(yè)走進教室，從臉上看不出她是開心還是生氣。老師把作業(yè)放在講桌上，冷冷的說：“昨晚作業(yè)做得比較差，帶回去訂正。一個補三遍，懂了嗎？”“懂了?！贝蠹夜室鈸P長聲調(diào)回答。老師也沒什么舉動，只皺了一下眉，就走了。

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作者：小學六年級學生（3）班 羅惠文   時間：2023-6-21 17:18