文章摘要：六年級(jí)作文600字:怎么寫好無(wú)題600字作文？如此折磨身心的高考就這樣落下帷幕，總覺(jué)得應(yīng)該寫點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)．我不知道這是痛苦的結(jié)束，還是另一種痛苦的開(kāi)始．在迎接高考的日子里，我想我是絕望過(guò)的，我記得我曾在日記里寫過(guò)這樣的文字：我怕了，真的怕了，怕如此不懂生活的自己把生命給糟蹋了．而此時(shí)此刻，我卻再也感受不到那種感覺(jué)，到底是什么把我的知覺(jué)給淹沒(méi)．我以為高考的結(jié)束意味著力不從心的微笑不會(huì)再有了，但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚．看著爸爸給我整理房間，我有一種恍如隔世的感覺(jué)，我再也不能以＂孩子＂自居了，一直渴望長(zhǎng)大的我第一次害怕即將面對(duì)的人生．我很討厭自己多愁善感，但我不得不感慨時(shí)光匆匆，帶走了我們?cè)僖舱也换氐那啻恒露沂窍胝湎У模湎г嵘眍}海時(shí)手中握著的中性筆，珍惜課桌上只增不減的試卷，珍惜每一個(gè)挑燈夜讀的深夜，珍惜每一個(gè)睡眼惺忪的早晨，可這些都已離我遠(yuǎn)去．沒(méi)有人知道每天嘻嘻哈哈的我內(nèi)心有如此深的溝壑，沒(méi)有人知道笑有時(shí)是痛到極點(diǎn)的另一種表現(xiàn)，沒(méi)有人值得我真心去對(duì)待．太多的虛偽讓我厭倦了競(jìng)爭(zhēng)，太多的假象讓我看透了現(xiàn)實(shí)，所以除了偽裝我不知還能用什么來(lái)面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)．我不知道要花多長(zhǎng)時(shí)間才能習(xí)慣現(xiàn)在的乃至今后的生活，習(xí)慣真的是很恐怖的一件事，特別是當(dāng)你習(xí)慣接受一個(gè)人對(duì)你的好時(shí)，他（她）又突然冷落了你．就像我習(xí)慣了機(jī)械又煩瑣的高中生活，要我突然放松，說(shuō)真的，我還沒(méi)學(xué)會(huì)適應(yīng)．該來(lái)的一切還是會(huì)來(lái)，如果真的無(wú)法忘記，那么換種方式記得，未償不是一種解脫．。以下是曾新蓉寫的《無(wú)題》范文；

好無(wú)題作文600字概況

• 作者：曾新蓉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2020年12月19日 04時(shí)03分

如此折磨身心的高考就這樣落下帷幕，總覺(jué)得應(yīng)該寫點(diǎn)什么來(lái)紀(jì)念這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)．我不知道這是痛苦的結(jié)束，還是另一種痛苦的開(kāi)始．

在迎接高考的日子里，我想我是絕望過(guò)的，我記得我曾在日記里寫過(guò)這樣的文字：我怕了，真的怕了，怕如此不懂生活的自己把生命給糟蹋了．而此時(shí)此刻，我卻再也感受不到那種感覺(jué)，到底是什么把我的知覺(jué)給淹沒(méi)．

我以為高考的結(jié)束意味著力不從心的微笑不會(huì)再有了，但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚．看著爸爸給我整理房間，我有一種恍如隔世的感覺(jué)，我再也不能以＂孩子＂自居了，一直渴望長(zhǎng)大的我第一次害怕即將面對(duì)的人生．

我很討厭自己多愁善感，但我不得不感慨時(shí)光匆匆，帶走了我們再也找不回的青春懵懂．我是想珍惜的，珍惜葬身題海時(shí)手中握著的中性筆，珍惜課桌上只增不減的試卷，珍惜每一個(gè)挑燈夜讀的深夜，珍惜每一個(gè)睡眼惺忪的早晨，可這些都已離我遠(yuǎn)去．

沒(méi)有人知道每天嘻嘻哈哈的我內(nèi)心有如此深的溝壑，沒(méi)有人知道笑有時(shí)是痛到極點(diǎn)的另一種表現(xiàn)，沒(méi)有人值得我真心去對(duì)待．太多的虛偽讓我厭倦了競(jìng)爭(zhēng)，太多的假象讓我看透了現(xiàn)實(shí)，所以除了偽裝我不知還能用什么來(lái)面對(duì)如此殘酷的現(xiàn)實(shí)．

我不知道要花多長(zhǎng)時(shí)間才能習(xí)慣現(xiàn)在的乃至今后的生活，習(xí)慣真的是很恐怖的一件事，特別是當(dāng)你習(xí)慣接受一個(gè)人對(duì)你的好時(shí)，他（她）又突然冷落了你．就像我習(xí)慣了機(jī)械又煩瑣的高中生活，要我突然放松，說(shuō)真的，我還沒(méi)學(xué)會(huì)適應(yīng)．

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 曾新蓉   時(shí)間：2020-12-19 04:03