文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好照進(jìn)我生命的一束光600字作文？生命中難免會(huì)翻大大小的錯(cuò)誤，但是當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一味的指責(zé)別人的過錯(cuò)，一改學(xué)會(huì)挖掘他人的閃光點(diǎn)。同一棵樹，有的人看到滿樹的郁郁蔥蔥，而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢。以下是葉玉臣寫的《照進(jìn)我生命的一束光》范文；

好照進(jìn)我生命的一束光作文600字概況

• 作者：葉玉臣
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年02月20日 01時(shí)37分

生命中難免會(huì)翻大大小的錯(cuò)誤，但是當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們不能一味的指責(zé)別人的過錯(cuò)，一改學(xué)會(huì)挖掘他人的閃光點(diǎn)。

同一棵樹，有的人看到滿樹的郁郁蔥蔥，而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。

為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

有一次，小學(xué)數(shù)學(xué)課上我被老師叫上黑板做題目。因?yàn)榍耙惶欤易鲎懔顺浞值臏?zhǔn)備，便自信滿滿的上臺做題。當(dāng)我寫完最后一題答案“40÷5=8（倍）”臺下大多數(shù)同學(xué)大喊道：“老師，她錯(cuò)了，不能加單位……”

頓時(shí)，我的臉便漲得通紅，說不出話來，低下了頭。心里害怕的想著老師肯定會(huì)罵我肯定的，卻沒想到老師卻說了一句讓我終生難忘的話：“只不過是加了單位罷了，大家為什么只說她的錯(cuò)誤，而不說她前面幾道題都做對了呢？由此看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，而忽略別人的正確呢……”老師的話如同一束光照進(jìn)我的生命，讓我終生難忘。老師的話讓我懂得賞識贊美他人。

一名記者曾做過一項(xiàng)調(diào)查：經(jīng)常賞識他人，夸獎(jiǎng)、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長壽；而常指責(zé)、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。

但是，我們在賞識他人，夸獎(jiǎng)、贊美他人時(shí)，我們也不能忽視錯(cuò)誤，應(yīng)用明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)，以樂觀的態(tài)度去指正。給別人一束光，你將得到整個(gè)太陽。讓我們學(xué)會(huì)賞識他人，夸獎(jiǎng)、贊美他人，把生命中一束光，奉獻(xiàn)給每個(gè)需要溫暖的人！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 葉玉臣   時(shí)間：2024-2-20 01:37