文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好綜合素質(zhì)量化培養(yǎng)一代英才600字作文？一進初中，就有了一個新詞圍繞著我：“綜合素質(zhì)”。起初，我對它并不了解，但在跟他相處的一個學(xué)期中，我與它成了好朋友。聽者以為它很死板，但了解它以后才知道它很靈活，很通人性。只要你做了好事，生活上樂于助人，學(xué)習(xí)上認真對待，它就會給予你獎勵，鼓勵你繼續(xù)努力。以下是唐艾嘉寫的《綜合素質(zhì)量化培養(yǎng)一代英才》范文；

好綜合素質(zhì)量化培養(yǎng)一代英才作文600字概況

• 作者：唐艾嘉
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月19日 07時15分

一進初中，就有了一個新詞圍繞著我：“綜合素質(zhì)”。起初，我對它并不了解，但在跟他相處的一個學(xué)期中，我與它成了好朋友。聽者以為它很死板，但了解它以后才知道它很靈活，很通人性。

只要你做了好事，生活上樂于助人，學(xué)習(xí)上認真對待，它就會給予你獎勵，鼓勵你繼續(xù)努力；但是，如果你在思想或?qū)W習(xí)上“開了小差”，它就會告誡你，喚你回頭！因此，我對它很感興趣，它也使我更加了解自己。從80分的基礎(chǔ)分，為什么有人可以把分?jǐn)?shù)升得很高，可以有100多分、200多分；又為什么有人不但不能把分?jǐn)?shù)升高，還會被扣許多分?jǐn)?shù)呢？看看自己與別人的分差，是什么原因讓有的人加分，讓有的人扣分呢？從自己身上找找原因，這對自己也的確是有好處的!可以讓自己更加了解自己。它也使我知道，一個人學(xué)習(xí)成績要好，素質(zhì)也要好。“綜合素質(zhì)”對我的幫助很大，我通過自己的努力爭得了一分又一分，也通過自己的努力被評為了“尊敬老師標(biāo)兵”，也是因為綜合素質(zhì)量化，使我們的生活更加文明理想。

努力提高綜合素質(zhì)分非常有必要，因為“我們要以綜合素質(zhì)論英雄”，我們要做一個全面發(fā)展的接班人。我對綜合素質(zhì)的重視也使綜合素質(zhì)對我重視。我認真對待綜合素質(zhì)，它也會認真對待我。通過學(xué)校的一些活動，也使我更加出色了。

十步之內(nèi)有芳草，廣廈所育皆英才！綜合素質(zhì)就是培養(yǎng)英才的一大活動。因為有了綜合素質(zhì)，從我們馬劍鎮(zhèn)中走出的學(xué)生，不僅成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)也更出色。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（7）班 唐艾嘉   時間：2020-12-19 07:15