文章摘要：風作文600字:怎么寫好成長中的風帆600字作文？我經歷的十幾個老師中，她，是對我最有幫助的，我一輩子也不會忘記她對我的所做的一切。2009年的8月28日，我來到陌生的校園，初來乍到的我，又怎能不害怕呢。就在上課的第一天，夏老師就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，下課的時候就把我叫到辦公室，問道：“諶宇軒，你是不是在這里住得不習慣啊。以下是董筱藺寫的《成長中的風帆》范文；

好成長中的風帆作文600字概況

• 作者：董筱藺
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2025年06月16日 22時58分

我經歷的十幾個老師中，她，是對我最有幫助的，我一輩子也不會忘記她對我的所做的一切。

2009年的8月28日，我來到陌生的校園，初來乍到的我，又怎能不害怕呢？就在上課的第一天，夏老師就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，下課的時候就把我叫到辦公室，問道：“諶宇軒，你是不是在這里住得不習慣??？”

“嗯?！蔽尹c了點頭，淚水的涌出來了。

“別哭嘛，你看自己都十一歲了，還哭，你看同學都好好的，你要堅強一點啊，答應夏老師，在也不要讓我看到“金豆豆”了，好嗎?”夏老師揩去了我的眼淚，撫摸著我的頭。

“嗯。”我點了點頭，走了出去，眼淚止不住的流了下來，那——是我最后一次哭……

2010年的某天，夏老師莫名其妙的喊我到辦公室去，同學問我怎么了，我卻丈二摸不著頭腦，迷迷糊糊的進了辦公室，夏老師問道：“這作文是你自己寫的嗎？”

“是……不是……”我支支吾吾的說道。

“到底是是還是不是？”夏老師一臉的和顏悅色。

“是！”我拉不下臉皮，說了謊話。

“那好，你在再去寫一篇，可以嗎？”夏老師問道。

“嗯?！蔽矣仓^皮接了這個任務。

今后我每寫一篇作文她都要問我是不是自己寫的，我都回答是（那次之后，我就再也沒有在夏老師哪里撒過謊）她就在要我寫一篇，久而久之，我發(fā)現(xiàn)寫作文不難啦，我終于明白夏老師的良苦用心了……

臨別那天，我哭了，不對，應該是全班都哭了，夏老師說，我們答應過她，不會再哭的，自己一邊說著，一邊強忍住眼淚最后，還是數(shù)學老師替夏老師解了圍。

再見，夏老師，再見，我的“風帆”！??！

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作者：小學六年級學生（5）班 董筱藺   時間：2025-6-16 22:58