文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好莫老師，請(qǐng)您聽我說600字作文？莫老師，您一向教學(xué)質(zhì)量很好，但是怎么可以盲目下結(jié)論呢。記得那天作文課，我作文寫了2版09行，就去看看參考資料，但是，您走了過來，以為我寫完了，便捧起我的作文，一會(huì)兒后，您大吼一聲：“蔣奕苗。我說了要寫三版，你滿都沒滿行，還想看書。以下是徐哲姝寫的《莫老師，請(qǐng)您聽我說》范文；

好莫老師，請(qǐng)您聽我說作文600字概況

• 作者：徐哲姝
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月16日 20時(shí)06分

莫老師，您一向教學(xué)質(zhì)量很好，但是怎么可以盲目下結(jié)論呢。

記得那天作文課，我作文寫了2版09行，就去看看參考資料，但是，您走了過來，以為我寫完了，便捧起我的作文，一會(huì)兒后，您大吼一聲：“蔣奕苗！我說了要寫三版，你滿都沒滿行，還想看書！給我再加2版！”說著，您把我的作業(yè)狠狠地丟在了地上，您知道嗎？丟的不是作業(yè)，而是我的心吶！說完，您便走到講臺(tái)，輕描淡寫地寫下了我的名字，我再也忍不住了，趴在桌子上抽泣起來，過了好一會(huì)兒，才重新拿起了筆，飛速寫了起來。

還有一次，我的學(xué)練優(yōu)弄丟了，您只是問了一下全班同學(xué)書包內(nèi)有沒有多余的學(xué)練優(yōu)，之后便忙起了自己的公務(wù)，于是，我只好一次一次地拿起同桌的學(xué)練優(yōu)抄做，后來，您宣布要把學(xué)練優(yōu)全部做完，還有5篇呀！我怎么可能抄得完，戴宣見了，對(duì)我說：“蔣奕苗，你的學(xué)練優(yōu)好像弄丟了，要不我?guī)湍銖?fù)印吧！”“真的嗎？那太好了！”第二天，我拿著復(fù)印的紙走了上來給您看，沒想到您居然說：“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完?！?/p>

“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完?！薄笆Y奕苗，我懷疑你前面沒有做完?！薄笆Y奕苗……”這一句話不停的在我腦海中回蕩，老師，您把這件事忘了嗎？我有足夠的證據(jù)證明呀！如果我沒把學(xué)練優(yōu)弄丟，而是前面沒做完的話，我就不能撕下來給你看，并且撒謊說是我復(fù)印的，而非要借了同學(xué)的抄呢？！這不是傻嗎？！為什么您總是不相信我呢！但是，面對(duì)與您的威嚴(yán)，我不敢在您的面前做什么解釋。

老師，這都是我的心里話，希望您能夠理解。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 徐哲姝   時(shí)間：2025-6-16 20:06