文章摘要：記憶作文600字:怎么寫好我記憶中的何老師600字作文？在我的記憶里，老師是辛苦的，老師是勞累的，老師是蠟燭，默默地燃燒自己。他們?yōu)榱藢W生將來出人頭地，付出了許多心血。從跨入校園起，老師們就一直伴隨著我成長，其中就有何老師——我印象最深刻的老師。記得一年級剛入學時，何老師給我的第一印象就是“嚴厲”。以下是馬越洲寫的《我記憶中的何老師》范文；

好我記憶中的何老師作文600字概況

• 作者：馬越洲
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年10月25日 18時10分

在我的記憶里，老師是辛苦的，老師是勞累的，老師是蠟燭，默默地燃燒自己。他們?yōu)榱藢W生將來出人頭地，付出了許多心血。從跨入校園起，老師們就一直伴隨著我成長，其中就有何老師——我印象最深刻的老師。

記得一年級剛入學時，何老師給我的第一印象就是“嚴厲”。開學第一天，許多被稱之為小朋友的同學還不懂規(guī)矩，教室里鬧成一團。何老師在給我們上課，我則在座位上埋著頭玩紙片。突然，一張大手拍在我的課桌上。“你怎么能這樣做！”何老師的一聲大喝差點把我從板凳上震到地上?！拔腋嬖V過你要在問題前寫序號！”說著，那大手握著我捏緊筆的小手，在課本上寫上序號。我嚇得好久才抬起頭打量了一下：高高的身材，瘦瘦的臉，繃著一臉的嚴肅。從此，我就在恐怖的氣氛中學著數(shù)學。奇怪的是，我的數(shù)學成績很好。何老師的嚴厲也發(fā)生在班上很多同學身上。

“嚴厲”成了何老師遞給我們全班同學的名片，不過后來，“嚴厲”變成了“感動”。那天，何老師上課時不停地咳嗽，但他依然不停的講著，那聲音聽起來讓人心痛。第二天，不幸的消息傳來了：何老師病倒了！一時間，憤怒、悲傷、慚愧全部涌進我們心中。??！對不起，何老師，平時我們調皮，你批評我們， 我們還抱怨，現(xiàn)在我們終于明白了，什么是師恩。您為了我們，連自己的身體也顧不上。

老師們?yōu)榱藢W生操勞了大半生，他們站在三尺講臺，鞠躬盡瘁。他們累卻盡職著，累并快樂著。

何老師，我贊美您，贊美您的辛勤與無私，贊美您為我們付出的一切。

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作者：小學五年級學生（1）班 馬越洲   時間：2024-10-25 18:10