文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我的同桌600字作文？“今天語(yǔ)文期末模擬測(cè)試，我要好好考，為正式的考試建立信心?？墒?，寫了一會(huì)兒鋼筆墨水沒(méi)有了。怎么辦，我的信心就這樣被打倒了。吳嘉豪，借我一下鋼筆好嗎。”“不行，誰(shuí)讓你四年級(jí)有一次不借我的，一邊兒去。以下是譚巧敏寫的《我的同桌》范文；

好我的同桌作文600字概況

• 作者：譚巧敏
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年01月12日 00時(shí)47分

“今天語(yǔ)文期末模擬測(cè)試，我要好好考，為正式的考試建立信心?？墒?，寫了一會(huì)兒鋼筆墨水沒(méi)有了。怎么辦，我的信心就這樣被打倒了。吳嘉豪，借我一下鋼筆好嗎？”“不行，誰(shuí)讓你四年級(jí)有一次不借我的，一邊兒去！”“怎么那么小氣，這么記仇，真過(guò)分。如果照你這樣的話，我不知道能記你多少仇呢！自從和你做同桌后你不知道有多少東西沒(méi)有帶過(guò)，有一次光榮稿沒(méi)有帶，我還送你一張呢！到現(xiàn)在，你卻反過(guò)來(lái)不借我鋼筆，再說(shuō)你不是還有兩支嗎？”

唉，同桌真討厭，但是我為了建立信心，為期末做準(zhǔn)備，我不得不問(wèn)別人借鋼筆，可是問(wèn)誰(shuí)借才好呢？陸逸誠(chéng)只有一支鋼筆，同桌又不借我，但如果我問(wèn)別人借，齊老師肯定要大罵我一頓，可能我再回到座位上時(shí)，后果就會(huì)不堪設(shè)想，絕望吧，回家好好復(fù)習(xí)。這可是自我安慰的唯一辦法！但我的心里已經(jīng)在互相“打仗”。我的眼睛濕潤(rùn)了，同桌的心被我打動(dòng)了，他看著我貪婪的樣子，無(wú)奈地從鉛筆盒里拿出一支鋼筆，對(duì)我輕聲輕氣地說(shuō)：“儲(chǔ)楚，這次看你可憐，鋼筆先借給你，這次的帳我還記著，小學(xué)畢業(yè)前一定讓你還清。”我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有想到是他。我看到居然是他借了我鋼筆，這真是出乎我意料，我慢慢地伸出雙手，小心翼翼地接過(guò)，生怕有半點(diǎn)兒閃失。

看他那小氣的手遠(yuǎn)去，我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。但我也得到了一次教訓(xùn)，也受到了一片溫暖，我下決心一定要帶齊東西，而且連“霸王”同桌都借我鋼筆，心里一陣溫暖......

下次我一定要對(duì)他更大方......

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 譚巧敏   時(shí)間：2023-1-12 00:47