文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好尷尬600字作文？串門時，見鄰家小孩自抓耳撓腮，冥思苦想，我一問才知，原來是被詞語解釋難住了，可不是嗎。這么小，這么小哪里懂得詞語解釋，我便以諄諄教誨的口氣教導：“多數(shù)詞語都可以用拆開的方法來解釋，譬如：假牙就是假的牙齒，日記就是每日一記。以下是高莘寫的《尷尬》范文；

好尷尬作文600字概況

• 作者：高莘
• 班級：初中初三
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年01月15日 11時39分

串門時，見鄰家小孩自抓耳撓腮，冥思苦想，我一問才知，原來是被詞語解釋難住了，可不是嗎？這么小，這么小哪里懂得詞語解釋，我便以諄諄教誨的口氣教導：“多數(shù)詞語都可以用拆開的方法來解釋，譬如：假牙就是假的牙齒，日記就是每日一記?！毙⊥c點頭，表示領(lǐng)會。

第二日傍晚，忽聞鄰家有罵聲傳來，誤以為西歐啊童又被他媽媽罵了，跑去看個究竟，卻被他媽媽怒目相視。小童遞上作業(yè)本，一看差點暈死過去：二胡——二根胡子，五官——五個大官，片面——一片面包……

剛到老媽那里，心里悶得慌，便出去散散心，順便買袋蘋果回家。剛買完蘋果回家時，恰遇到了市容糾察隊清理馬路市場。一小販慌忙中不慎推翻了水果車，碩果立刻向四面八方拋散出去，頓生惻隱之心，走過去幫他把水果一一撿回去，小販連聲道謝，正待急著回家離開時，卻被那小販一聲叫住，他指著我先前沒的那袋蘋果說：“同學，就算你好心幫助我，也不能隨便拿我的蘋果呀！”

那天老師在課堂上表揚了我,說我的一篇作文寫得很好,欣喜欲狂,放學后,匆匆回家想向我的弟妹們炫耀一番.卻見平日里敞開的門扇緊閉,用鑰匙打也打不開,.而里面卻有隱隱人聲,不覺莞爾：這幫家伙，又逗我玩！然擂門數(shù)下，不開，又重重的捶，還大聲叫囂：“開門，快開門，不開，本姑娘可就沖開了！”門開詫然，一屋子村干部在開會，抬頭一看：“天啊”，我因過分激動，竟多跑了幾家。

我這一生中，這幾件事簡直讓我尷尬至極，我想我以后做事得仔細一點，不然我還會倒霉的哦。

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作者：初中初三學生（1）班 高莘   時間：2024-1-15 11:39