文章摘要：五年級(jí)議論文作文:怎么寫好讀《項(xiàng)羽不肯竟學(xué)》有感600字作文？我今天讀了一則文言文，題目是《項(xiàng)羽不肯竟學(xué)》。文章的主要內(nèi)容是：項(xiàng)羽小的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)習(xí)寫字識(shí)字，沒有學(xué)成，就舍棄“學(xué)書”這件事。后來(lái)又去學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。他的叔叔項(xiàng)梁很生氣。項(xiàng)羽卻回答說(shuō)：“寫字，能夠用來(lái)記姓名就足夠了。以下是沈佳穎寫的《讀《項(xiàng)羽不肯竟學(xué)》有感》范文；

好讀《項(xiàng)羽不肯竟學(xué)》有感作文600字概況

• 作者：沈佳穎
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月15日 14時(shí)17分

小學(xué)五年級(jí)議論文作文600字   沈佳穎   宜春市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班

我今天讀了一則文言文，題目是《項(xiàng)羽不肯竟學(xué)》。

文章的主要內(nèi)容是：項(xiàng)羽小的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)習(xí)寫字識(shí)字，沒有學(xué)成，就舍棄“學(xué)書”這件事；后來(lái)又去學(xué)習(xí)劍術(shù)，也沒有學(xué)成。他的叔叔項(xiàng)梁很生氣。項(xiàng)羽卻回答說(shuō)：“寫字，能夠用來(lái)記姓名就足夠了；劍術(shù)，也只能與一個(gè)人對(duì)敵，不值得學(xué)。我要學(xué)習(xí)能敵過(guò)萬(wàn)人的大本領(lǐng)。”于是項(xiàng)梁就教項(xiàng)羽帶兵打仗的兵法，項(xiàng)羽非常高興。后來(lái)也只知道了兵法大概的意思，就又不愿意堅(jiān)持學(xué)下去，更不能學(xué)出成果了。

項(xiàng)羽雖然武藝高超，善于打仗，但是他最致命的弱點(diǎn)是學(xué)什么東西都不專一，總是半途而廢。這個(gè)缺點(diǎn)嚴(yán)重影響了他的事業(yè)，最終成為他事業(yè)和生命的寫照。

通過(guò)項(xiàng)羽學(xué)業(yè)無(wú)成這件事，警示了我們：無(wú)論干什么事情都要腳踏實(shí)地、持之以恒，如果半途而廢就會(huì)一事無(wú)成的。

我其實(shí)也有項(xiàng)羽這樣的半途而廢的教訓(xùn)。

有一次，我去云龍湖游玩，看到了許多和我差不多大的學(xué)生在那里練跆拳道，看到了他們那些攻擊的招法，使我對(duì)跆拳道產(chǎn)生了興趣，所以我就纏著媽媽讓我練跆拳道。開始練跆拳道的時(shí)候我還有一些興趣，但是我只有三分鐘熱乎勁，過(guò)了幾天我就有一些厭倦跆拳道了。因?yàn)轷倘佬枰泻艽蟮奶熨x，還要有硬朗的體格和頑強(qiáng)的意志力。但是，我覺得練跆拳道太苦，并且柔韌性也不好，到最后，我還是沒有堅(jiān)持下來(lái)，練到了二級(jí)的黃帶就退出了，從此和跆拳道“拜拜”了?，F(xiàn)在讀了《項(xiàng)羽不肯竟學(xué)》，不由地回想起這件事，感覺自己做的很不對(duì)，應(yīng)該持之以恒地學(xué)下去，或許，現(xiàn)在自己已經(jīng)是“金腰帶”了。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 沈佳穎   時(shí)間：2025-6-15 14:17