文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好傳話600字作文？今天的歷史課上，我們歷史老師讓我們做了一個小的游戲---“傳話”這個游戲十分的普遍，但是每一次玩都十分的高首先老師躬下腰在講臺上認真真地寫著什么東西，我們大家十分的盼望知道那張紙上寫的是什么。不一會老師就神神秘秘的捂著紙，來到了事先說好的為首的同學面前。以下是魏秀英寫的《傳話》范文；

好傳話作文600字概況

• 作者：魏秀英
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分26段敘寫
• 更新：2023年10月26日 04時29分

今天的歷史課上，我們歷史老師讓我們做了一個小的游戲--

-“傳話”這個游戲十分的普遍，但是每一次玩都十分的高

首先老師躬下腰在講臺上認真真地寫著什么東西，我們大

家十分的盼望知道那張紙上寫的是什么。不一會老師就神神秘

秘的捂著紙，來到了事先說好的為首的同學面前。然后悄悄的

說著什么，然后抬起頭，看了看后面的。第一個同學的想了一

下，就把腦袋轉過去將聽到的說給下一位聽。下面依次下去直

到最后的一位同學。我們大家都期待著最后結果，可是見那位

同學聽了前一個同學的話后一臉茫然的樣子。老師說：“哎—

—你聽到的是什么？”他慢慢地站起來說：“東西在哪！”哈

哈！哈哈！老師笑得差點翻了白眼，好不容易強忍住笑，指著

第一個同學說：“你們問問他我說的是什么?！睘槭椎耐瑢W也

后老師又讓一大排得同學演示，結果是“西安元謀人”說成了

“咸饃饃”！

事后老師強強的把自己的笑聲壓住說：“現(xiàn)在大家可以看

出來……這幾個字就在我們這幾號人中就傳成這樣，那歷史上

十年、幾百年，甚至幾千年呀，你說要是沒有文字的記載這可

以相信嗎？”“不可以！”我們一起說。

好下面我們就學習下一課，“《傳說中的歷史》”

于是課堂有走上了正軌，不知怎么回事，這節(jié)課大家停得

都很投入。好像是一下子長大了許多，每個人的眼睛里都閃動

著異樣的光：嶄新的歷史書在我們眼里也好像沉重了許多！歷

史靠文字記載，文字把歷史傳承，我們才有了今天的發(fā)展變化

和進步。

傳話讓我們重新認識了文字的意義！

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作者：小學六年級學生（3）班 魏秀英   時間：2023-10-26 04:29