文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好為有源頭活水來600字作文？為有源頭活水來為有源頭活水來浪花文學(xué)社半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀著朱熹的這首詩，我終于知道，這種結(jié)果是我應(yīng)得的，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，那么刺眼，那么的張牙舞爪，嘲笑我這只井底之蛙。以下是潘朝娟寫的《為有源頭活水來》范文；

好為有源頭活水來作文600字概況

• 作者：潘朝娟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2024年10月22日 13時(shí)49分

為有源頭活水來為有源頭活水來

浪花文學(xué)社

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

讀著朱熹的這首詩，我終于知道，這種結(jié)果是我應(yīng)得的，看著試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)，那么刺眼，那么的張牙舞爪，嘲笑我這只井底之蛙。

還記得上次領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我自豪地走上講臺(tái)，接受老師的鼓勵(lì)，接受同學(xué)們羨慕的眼光，我的虛榮心便從此一發(fā)不可收拾，總覺得自己很聰明，老師講課不認(rèn)真聽，認(rèn)為老師講得太簡單了，都會(huì)了。晚上回家也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為過目不忘。

而這次考試，在我眼中簡單得不值一提的考試，我摔倒了，而且摔得很重很重。

我憤怒地將試卷團(tuán)成一團(tuán)。

下課后，老師找到我說：“意料之中，這一個(gè)月你總是浮在半空，就當(dāng)是一個(gè)教訓(xùn)吧，不是將氣發(fā)在試卷上就能解決的，你學(xué)的是政治，有一種觀點(diǎn)你應(yīng)該知道，事物是運(yùn)動(dòng)發(fā)展著的，人也不能停滯，要不斷探索創(chuàng)新，這里有一首詩，你拿去讀讀?！?/p>

我一看，是朱熹的《觀書有感》。

半畝方塘為什么會(huì)那么清澈，因?yàn)樗性丛床粩嗟幕钏鱽?，我回想著這個(gè)月的種種，老師說的話是那么貼切，因?yàn)槲业淖詽M，不接受新事物，不去認(rèn)真探索，只是固守陳念，分?jǐn)?shù)便是最好的證明。

感謝這次考試，它讓我認(rèn)清了自己，將我從半空中拉下來，腳踏實(shí)地，雖然暫時(shí)很痛，但總比將來釀成更大的禍患好。

我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時(shí)代的腳步走，過去的總會(huì)過去，把握現(xiàn)在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實(shí)自己，我們心中才會(huì)有永不枯竭的方塘。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 潘朝娟   時(shí)間：2024-10-22 13:49