文章摘要：小學(xué)敘事作文:怎么寫(xiě)好紅領(lǐng)巾染紅了一顆少年心600字作文？我與紅領(lǐng)巾的故事，要從第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)刻講起。那時(shí)我才七歲，就非常喜歡佩戴紅領(lǐng)巾。雖然紅領(lǐng)巾高高掛在我的胸前，但我仍然不懂得胸前的紅領(lǐng)巾的真正含義。戴上紅領(lǐng)巾，我總覺(jué)得可以在同齡人面前趾高氣揚(yáng)。有時(shí)，小指捏揉著紅領(lǐng)巾，我卻很迷惘。以下是潘盈婧寫(xiě)的《紅領(lǐng)巾染紅了一顆少年心》范文；

好紅領(lǐng)巾染紅了一顆少年心作文600字概況

• 作者：潘盈婧
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 15時(shí)55分

小學(xué)小學(xué)敘事作文600字   潘盈婧   杭州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

我與紅領(lǐng)巾的故事，要從第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)刻講起。

那時(shí)我才七歲，就非常喜歡佩戴紅領(lǐng)巾。雖然紅領(lǐng)巾高高掛在我的胸前，但我仍然不懂得胸前的紅領(lǐng)巾的真正含義。戴上紅領(lǐng)巾，我總覺(jué)得可以在同齡人面前趾高氣揚(yáng)。有時(shí)，小指捏揉著紅領(lǐng)巾，我卻很迷惘。

懵懵懂懂的我，一次次系紅領(lǐng)巾時(shí)，總會(huì)不由自主地問(wèn)：“紅領(lǐng)巾為什么總是紅色的呢？這與我的衣服多么不搭配??！”

有一天，我壯著膽子，跑到老師辦公室問(wèn)老師：“老師紅領(lǐng)巾為什么是紅色的？”老師聽(tīng)了我的問(wèn)題，立刻站起來(lái)右手指著辦公室墻壁上方的五星紅旗左手撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，看那顏色，與你胸前的紅領(lǐng)巾一樣，都是我們偉大祖國(guó)的五星紅旗。今天我們的幸福日子是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血換來(lái)的。我們戴上紅領(lǐng)巾，不管走到哪，都是祖國(guó)的花朵。少先隊(duì)員就有一顆愛(ài)黨的紅心、報(bào)國(guó)的忠心?！甭?tīng)到這一番話(huà)，我似懂非懂的點(diǎn)頭，突然感到紅領(lǐng)巾的崇高。

接著我又刨根問(wèn)底：“紅領(lǐng)巾為什么是三角形的呢？”老師并會(huì)不厭其煩，并耐心地為我解釋道：“因?yàn)榧t領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，正是像你這樣，千千萬(wàn)萬(wàn)的少先隊(duì)員，共同努力才能托起祖國(guó)的明天?！?/p>

老師把我的問(wèn)題一一解決了。此時(shí)此刻我明白了紅領(lǐng)巾光鮮亮麗的色彩。我身上不管穿什么衣服，都與我胸前的紅領(lǐng)巾十分相配，那紅領(lǐng)巾的“紅”是那么耀眼、那么動(dòng)人。佩戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員擁有一顆“紅心”的榮耀。

每天清晨，我都把紅領(lǐng)巾小心地系到領(lǐng)子上，哼著小曲來(lái)去上學(xué)，我感覺(jué)到我頭頂上天空的陽(yáng)光更加燦爛。

吳彬彬）

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 潘盈婧   時(shí)間：2023-2-2 15:55