文章摘要：小學(xué)作文600字:怎么寫(xiě)好學(xué)問(wèn)600字作文？孔子曰：“學(xué)而常習(xí)之 不亦樂(lè)乎”。我認(rèn)為這是對(duì)“學(xué)習(xí)”一詞的解釋?zhuān)彩菫閷W(xué)習(xí)的方式指明了道路。學(xué)習(xí)的最高境界和最終目標(biāo)是成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。那么什么是“學(xué)問(wèn)”呢。在我看來(lái)或許用“學(xué)而常問(wèn)之，則不惑哉”這句話(huà)來(lái)解釋它，更能闡明“學(xué)問(wèn)”這一詞的真正含義。以下是唐嘉晨寫(xiě)的《學(xué)問(wèn)》范文；

好學(xué)問(wèn)作文600字概況

• 作者：唐嘉晨
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月04日 14時(shí)31分

孔子曰：“學(xué)而常習(xí)之 不亦樂(lè)乎”。我認(rèn)為這是對(duì)“學(xué)習(xí)”一詞的解釋?zhuān)彩菫閷W(xué)習(xí)的方式指明了道路。學(xué)習(xí)的最高境界和最終目標(biāo)是成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。那么什么是“學(xué)問(wèn)”呢？

在我看來(lái)或許用“學(xué)而常問(wèn)之，則不惑哉”這句話(huà)來(lái)解釋它，更能闡明“學(xué)問(wèn)”這一詞的真正含義。

歷史上有很多有學(xué)問(wèn)的人，我所知道的就有：孔子，愛(ài)因斯坦，馬克思，孫武等等。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的傳記我了解到，他們無(wú)一例外的都有一個(gè)共同之處：那就是博覽群書(shū)，在書(shū)的海洋中孜孜不倦的學(xué)習(xí)。

以馬克思為例，他曾十?dāng)?shù)年的時(shí)間，除了吃飯睡覺(jué)外都在圖書(shū)館中閱讀。每當(dāng)讀到書(shū)中精彩之處，他總會(huì)情不自禁的用腳在地板上輕輕地擦幾下。時(shí)間久了，堅(jiān)硬的水泥地板居然被擦出一個(gè)深深的凹印?？上攵瑫?shū)本就是他生活中歡樂(lè)的海洋。

那么馬克思 愛(ài)因斯坦

孔子 孫武他們是不是僅僅通過(guò)這樣的方式，就能夠成為一個(gè)受眾人敬仰的思想家或科學(xué)家以及書(shū)圣或武圣呢？如果是這樣的話(huà)，每一個(gè)圖書(shū)館的管理員不都可以成為一個(gè)個(gè)像他們一樣的人嗎？因?yàn)?，?jù)我所知，圖書(shū)管理員所看過(guò)的書(shū)也都不少?？蔀槭裁此麄儏s成為不了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人？我認(rèn)為這就要通過(guò)”學(xué)問(wèn)“這一詞的含義來(lái)解釋這一現(xiàn)象。

“學(xué)問(wèn)”一詞如果把它分拆開(kāi)來(lái)，我理解為：學(xué)=學(xué)習(xí)

也就是通過(guò)各種渠道獲取知識(shí)；問(wèn)=思索和探究

也就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷思索鉆研，把獲取的知識(shí)通過(guò)自己的努力將之完善，從而做到掌握知識(shí)。這才是學(xué)習(xí)的最高境界，才是“學(xué)問(wèn)”一詞的完美闡釋。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 唐嘉晨   時(shí)間：2024-12-4 14:31