文章摘要：一年級寫人作文:怎么寫好讓感動留在人間600字作文？偶然一次機(jī)會，我讀了《六角叢書》。這是一本關(guān)于感恩老師的書，我不知道，這本書竟有這么大的魔力吸引我看到深夜，久久不能入眠。"感恩老師"這本書寫的是師恩難忘的104個瞬間，每一瞬間都飽含了老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的敬。以下是韓耀琴寫的《讓感動留在人間》范文；

好讓感動留在人間作文600字概況

• 作者：韓耀琴
• 班級：小學(xué)一年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月15日 15時12分

小學(xué)一年級寫人作文600字   韓耀琴   海南州 小學(xué)一年級學(xué)生（3）班

偶然一次機(jī)會，我讀了《六角叢書》。這是一本關(guān)于感恩老師的書，我不知道，這本書竟有這么大的魔力吸引我看到深夜，久久不能入眠。

"感恩老師"這本書寫的是師恩難忘的104個瞬間，每一瞬間都飽含了老師對學(xué)生的愛，學(xué)生對老師的敬。其中最讓我感動的是岳勇寫的"鄉(xiāng)村教師"。故事的主人公娟子將要臨近畢業(yè)，同學(xué)們都想留到城里找份好工作，唯獨(dú)娟子想回山區(qū)的老家。"我們"不解，娟子給"我們"講了一個發(fā)生在山區(qū)的故事；"一個牛娃在山上玩火，燒了教室的茅屋，老師便冒火一個一個把學(xué)生往外背，大火燒焦了他的胡子和頭發(fā)，他卻全然不顧，火越燒越旺這時只剩兩位同學(xué)，他猶豫了一下，最后背起了一個就往外沖，老師又沖進(jìn)去救最后一位同學(xué)，但永遠(yuǎn)沒能出來&hllip;&hllip;其實(shí)我們大家已經(jīng)知道那位最后被救出來的就是娟子，娟子告訴我們沒有被救出來的同學(xué)就是老師的孩子&hllip;&hllip;看到這里，我的眼淚忍不住流了出來，師恩難忘。即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編制詩篇，也無法表述對這個偉大的靈魂的深深頌?zāi)?。偉大的老師對學(xué)生和自己的孩子在生死關(guān)頭做選擇，他沒有詢私情，大義凜然的選擇了自己的學(xué)生。正如箴言所說，相信，在那個陳舊的下午，烈火中的悲戚，灰燼里的憂傷都化作無聲的誓言，深深埋在了一個感恩的心房中。讓我們在這里為可歌的男教師，和他逝去的孩子祈禱，愿他們的來生更偉大&hllip;&hllip;正如我們所愿，娟子和作者同娟子回老家做了老師。

故事雖已結(jié)束，但男老師高尚無私的品格永遠(yuǎn)流芳百世，永不停息。愿更多的感動留在我們的和諧中國。

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作者：小學(xué)一年級學(xué)生（3）班 韓耀琴   時間：2025-6-15 15:12