文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好珍貴的表白600字作文？我沉思：天哪，我已使出渾身解數(shù)了，為何他聽(tīng)不懂。我此刻真想罵他一頓，但我轉(zhuǎn)念一想：他也在很努力地想啊，不能讓我的焦急阻礙了他的思考與心情。我決定只給他講較容易理解的方程法。我沉下心來(lái)，逐步給他演示和講解。以下是魏熙瑗寫(xiě)的《珍貴的表白》范文；

好珍貴的表白作文600字概況

• 作者：魏熙瑗
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月20日 00時(shí)31分

曾經(jīng)，我接受過(guò)一個(gè)靦腆少年的珍貴表白，令我至今難忘。

上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)橐粨魴z查，而安昊卻因作業(yè)問(wèn)題而無(wú)法達(dá)標(biāo)。雖然我備考很忙，但我不能“見(jiàn)死不救”啊，我決定幫助他。

下午放學(xué)后，我和安昊攤開(kāi)練習(xí)冊(cè)，一個(gè)努力講，一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)。天色漸漸晚了，時(shí)間也在流逝，我們的額頭上都冒出了密密的汗珠。我們遇到了一道難題，也是最后一道題。我看了看，心想：好一道應(yīng)用題，安昊能聽(tīng)懂嗎？我用比例法給安昊講，又用方程法給他講，還畫(huà)了一個(gè)線(xiàn)段圖來(lái)解釋。可是，安昊卻不停地撮著衣角，兩只迷茫的眼睛疑惑地望著這道題，汗流入眼睛，都沒(méi)有擦。我此刻真是“拔劍四顧心茫然”了。我沉思：天哪，我已使出渾身解數(shù)了，為何他聽(tīng)不懂？我此刻真想罵他一頓，但我轉(zhuǎn)念一想：他也在很努力地想啊，不能讓我的焦急阻礙了他的思考與心情。我決定只給他講較容易理解的方程法。我沉下心來(lái)，逐步給他演示和講解。在我不斷地引導(dǎo)和他努力的思考后，我終于聽(tīng)到了讓我?guī)缀鯚釡I盈眶的三個(gè)字：“我懂了。”那一刻，我激動(dòng)、自豪、高興、欣慰的心情交織在一處，溢于言表。我實(shí)在不知道該說(shuō)什么，只是為他高興，為他的進(jìn)步而高興，我對(duì)安昊說(shuō)：“我好愛(ài)你啊，安昊！”安昊靦腆地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“我也愛(ài)你！”我們激動(dòng)地?fù)肀г诹艘黄?。我?duì)他說(shuō)：“一起走吧，慶祝一下?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。

于是，在夕陽(yáng)的余暉和暮色的交織中，兩個(gè)少年，肩并肩，心中懷著對(duì)對(duì)方的真情走在放學(xué)的路上，愈行愈遠(yuǎn)......

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 魏熙瑗   時(shí)間：2023-3-20 00:31