文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好形影不離的朋友600字作文？”李靜是這個(gè)班的公認(rèn)學(xué)霸，科科滿分，而那個(gè)王暄是這個(gè)班的公認(rèn)學(xué)渣，科科不及格。當(dāng)然，學(xué)霸不是這么好當(dāng)?shù)?，?huì)遭人嫉妒，并且容易被人冷嘲熱諷的。就比如那個(gè)王暄，她每次一看到李靜眉飛色舞上去拿試卷，她的心里便會(huì)多一分嫉妒，下課后，總會(huì)對(duì)李靜冷嘲熱諷的。以下是高嘉穎寫的《形影不離的朋友》范文；

好形影不離的朋友作文600字概況

• 作者：高嘉穎
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年11月17日 06時(shí)35分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文600字   高嘉穎   煙臺(tái)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班

“接下來，我們開始分發(fā)試卷......”教室里頓時(shí)安靜下來。

“李靜一百分，我們班的最高分。王暄不及格，五十分，我們班的最低分，黃檳八十五分，可繼續(xù)努力......”李靜是這個(gè)班的公認(rèn)學(xué)霸，科科滿分，而那個(gè)王暄是這個(gè)班的公認(rèn)學(xué)渣，科科不及格。當(dāng)然，學(xué)霸不是這么好當(dāng)?shù)模瑫?huì)遭人嫉妒，并且容易被人冷嘲熱諷的。就比如那個(gè)王暄，她每次一看到李靜眉飛色舞上去拿試卷，她的心里便會(huì)多一分嫉妒，下課后，總會(huì)對(duì)李靜冷嘲熱諷的。

下課后，王暄因自己考不好，傷心地跑到一處安靜的草地上哭了起來。一些微弱的陽光打在她的身上。這時(shí)，李靜來到王暄面前，遞出一張紙：“王暄，你別哭了，擦擦眼淚吧。實(shí)在不行，我?guī)湍爿o導(dǎo)功課吧，就算你再討厭我，也總不會(huì)以此為理由跟你那么低的成績(jī)過不去吧？你現(xiàn)在就應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不懂就要問，這才是提高成績(jī)的關(guān)鍵。所以你愿意讓我?guī)椭?，輔導(dǎo)你嗎？”王暄聽后，想了想自己的成績(jī)，也就不情不愿地應(yīng)了一句好吧。

接著，每天的早讀課、下課、放學(xué)后都會(huì)看到李靜幫助王暄的身影。一開始，王暄因有之前對(duì)李靜的嫉妒，所以李靜給她輔導(dǎo)功課時(shí)，她總是一副愛聽不聽的樣子。不過，漸漸有了好轉(zhuǎn)，王暄會(huì)認(rèn)真地聽講解，做筆記，所以，她在李靜的輔導(dǎo)下，第二次考試的分?jǐn)?shù)升到了七十分。這讓她逐漸地喜歡上了李靜，不再嫉妒討厭她了。

終于，經(jīng)過努力，王暄考了九十五分，而李靜也還是保持著一百分。

就這樣，她們倆變成了形影不離的好朋友。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 高嘉穎   時(shí)間：2020-11-17 06:35