文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好學(xué)雷鋒精神，向抗疫英雄致敬!600字作文？從那刻起，他們已然成為了人民的英雄，已然成為了當(dāng)代雷鋒。視頻中一輕一重的腳步聲回響在醫(yī)院的走廊，一位身穿防護(hù)服的中年人一瘸一拐地走向辦公室。他就是武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇，他坐在椅子上脫下防護(hù)服，摘掉口罩和護(hù)目鏡。以下是蔣希倩寫(xiě)的《學(xué)雷鋒精神，向抗疫英雄致敬!》范文；

好學(xué)雷鋒精神，向抗疫英雄致敬!作文600字概況

• 作者：蔣希倩
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2020年09月30日 00時(shí)19分

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣?！边@首家喻戶曉傳遍大江小巷的歌曲弘揚(yáng)了雷鋒為人民服務(wù)的精神。贊美雷鋒高尚的人格和樸實(shí)的品質(zhì)。雷鋒是什么？雷鋒是一個(gè)人民，還是一種精神。雷鋒更是英雄的代名詞。

現(xiàn)如今疫情爆發(fā)來(lái)勢(shì)洶洶，正當(dāng)百姓擔(dān)心時(shí)，無(wú)數(shù)人沖在最前線，站在風(fēng)口浪尖，奮不顧身為人民而戰(zhàn)。從那刻起，他們已然成為了人民的英雄，已然成為了當(dāng)代雷鋒。

視頻中一輕一重的腳步聲回響在醫(yī)院的走廊，一位身穿防護(hù)服的中年人一瘸一拐地走向辦公室。他就是武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇，他坐在椅子上脫下防護(hù)服，摘掉口罩和護(hù)目鏡。臉上寫(xiě)滿了疲憊，因?yàn)殚L(zhǎng)期戴著防護(hù)工具口罩，護(hù)目鏡在他臉上無(wú)情的留下了深深的凹痕。幾天沒(méi)合過(guò)影的雙眼，布滿血絲汗水凈涂衣裳，剛想起身，才發(fā)覺(jué)自己的腰已經(jīng)直不起來(lái)了。不僅是他，還有許多人在默默的奉獻(xiàn)著。

鏡頭一轉(zhuǎn)，一名叫吳亞玲的護(hù)士在醫(yī)院的一角泣不成聲，原來(lái)她遠(yuǎn)在昆明的母親突然去世，她非常內(nèi)疚，面對(duì)自己家鄉(xiāng)的方向，三次鞠躬，以表達(dá)對(duì)母親離去的深深悼念。稍微平復(fù)心情后，他繼續(xù)走向工作崗位，繼續(xù)去拯救那些走在生死邊緣的病人，在他給予別人的溫暖的同時(shí)，把情人的離別之痛埋在心底。

像張定宇，吳亞玲這樣的人還有很多很多，雖然我不知道他們是誰(shuí)，卻知道他們?yōu)榱苏l(shuí)。正是因?yàn)橛辛怂麄兣c死神抗?fàn)?。用生命守護(hù)我們的生命，就是他們用實(shí)際行動(dòng)讓雷鋒精神熠熠生輝。學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，向英雄致敬。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 蔣希倩   時(shí)間：2020-9-30 00:19