文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好學(xué)榜樣，振精神600字作文？身為記者，你本不需像醫(yī)護(hù)人員一樣，身在抗疫一線(xiàn)來(lái)進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而你，為了真實(shí)性，時(shí)效性，冒著生命危險(xiǎn)，出現(xiàn)在武漢抗疫一線(xiàn)，根據(jù)實(shí)際情況爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行寫(xiě)作?？挂咔熬€(xiàn)，留給我們的是醫(yī)護(hù)人員的背影。我們無(wú)法知道你隱藏在厚厚防護(hù)服下的真實(shí)面目，我們所能熟悉的只能是你的嗓音和你熟練的動(dòng)作。以下是鐘長(zhǎng)英寫(xiě)的《學(xué)榜樣，振精神》范文；

好學(xué)榜樣，振精神作文600字概況

• 作者：鐘長(zhǎng)英
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2022年03月24日 20時(shí)55分

你筆下的筆觸，記錄了前線(xiàn)的真實(shí)事件，給后方的我們提供真實(shí)可供依據(jù)的事實(shí)。

你的記錄如同給我們服下了定心丸，真實(shí)報(bào)道抗疫前線(xiàn)情況。

讓那些來(lái)自四面八方的謠言，如冰遇艷陽(yáng)，冰雪消融。

你的報(bào)道，也如實(shí)反映疫情防控中遇到的難題和出現(xiàn)的問(wèn)題。

讓工作可以有針對(duì)性的展開(kāi)。節(jié)約了時(shí)間去尋找錯(cuò)誤，讓醫(yī)護(hù)人員能全力投身于救護(hù)患者之上。

你記錄下了醫(yī)護(hù)人員與患者之間的溫暖真情，讓溫暖在全網(wǎng)迅速傳播。是你的記錄，讓在一隅的溫暖時(shí)刻，變?yōu)闇嘏蠹业拇髸r(shí)刻。

身為記者，你本不需像醫(yī)護(hù)人員一樣，身在抗疫一線(xiàn)來(lái)進(jìn)行新聞寫(xiě)作。而你，為了真實(shí)性，時(shí)效性，冒著生命危險(xiǎn)，出現(xiàn)在武漢抗疫一線(xiàn)，根據(jù)實(shí)際情況爭(zhēng)分奪秒的進(jìn)行寫(xiě)作。

抗疫前線(xiàn)，留給我們的是醫(yī)護(hù)人員的背影。

我們無(wú)法知道你隱藏在厚厚防護(hù)服下的真實(shí)面目，我們所能熟悉的只能是你的嗓音和你熟練的動(dòng)作。

而你，也冒著生命危險(xiǎn)的奮戰(zhàn)在武漢抗疫一線(xiàn)，連個(gè)背影，都沒(méi)有留下。

我們無(wú)法知道激勵(lì)我們繼續(xù)向前的文章，是誰(shuí)寫(xiě)的，我們所能知道的只有文章的真實(shí)性，時(shí)效性和熟悉的文筆。

是你，程遠(yuǎn)州。

是你在如此危險(xiǎn)的地方，爭(zhēng)分奪秒，只為為我們報(bào)道真實(shí)及時(shí)的新聞。

在五四運(yùn)動(dòng)青年節(jié)的今天，我們身為新青年，當(dāng)有責(zé)任，也必須有責(zé)任，將此種精神傳承發(fā)揚(yáng)光大下去。

程遠(yuǎn)州，你是我們所有共青團(tuán)員的榜樣。

請(qǐng)?jiān)试S我個(gè)人代替所有共青團(tuán)員對(duì)你表示衷心的感謝。

謝謝！是你，也是你們，每一個(gè)像你一樣的中國(guó)人，撐起了這個(gè)中國(guó)大家，共度過(guò)了一段艱難的時(shí)刻。謝謝！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 鐘長(zhǎng)英   時(shí)間：2022-3-24 20:55