文章摘要：學(xué)習(xí)作文600字:怎么寫(xiě)好學(xué)習(xí)小節(jié)600字作文？最近，我的作文的質(zhì)量越來(lái)越差了，老師也經(jīng)常向我通知這件事情，但是我一直都沒(méi)有改正。在之前，我的作文一直是受表?yè)P(yáng)的，在班上，老師總是拿我==的作文在班上范文閱讀，現(xiàn)在老師給予我這樣的評(píng)價(jià)實(shí)在是受不了，我翻開(kāi)了以前的作文本，很多句子下面都打上了紅紅的波浪線，后面有老師的批注，往往都有“語(yǔ)句描寫(xiě)很到位，精彩”之類(lèi)的評(píng)價(jià)。以下是馬嘉潔寫(xiě)的《學(xué)習(xí)小節(jié)》范文；

好學(xué)習(xí)小節(jié)作文600字概況

• 作者：馬嘉潔
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：話題
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年03月28日 22時(shí)00分

最近，我的作文的質(zhì)量越來(lái)越差了，老師也經(jīng)常向我通知這件事情，但是我一直都沒(méi)有改正。

在之前，我的作文一直是受表?yè)P(yáng)的，在班上，老師總是拿我==的作文在班上范文閱讀，現(xiàn)在老師給予我這樣的評(píng)價(jià)實(shí)在是受不了，我翻開(kāi)了以前的作文本，很多句子下面都打上了紅紅的波浪線，后面有老師的批注，往往都有“語(yǔ)句描寫(xiě)很到位，精彩”之類(lèi)的評(píng)價(jià)。再看看最近半年的作文，很多評(píng)語(yǔ)是“字跡不工整，語(yǔ)句不通順，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真之類(lèi)”，看了看自己的書(shū)寫(xiě)，還真是馬虎不認(rèn)真，別人在進(jìn)步，而我在退步。

再說(shuō)說(shuō)作文量的問(wèn)題，以前一周兩到三篇，甚至四篇，每次寫(xiě)作都感覺(jué)文思泉涌，有說(shuō)不完的話，而現(xiàn)在每次都覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。文思枯竭的感覺(jué)。媽媽自然也知道我的退步，她也采用過(guò)其他的相應(yīng)措施，但是我還是沒(méi)有太大的改變。

分析了一下我作文差的原因，主要就是因?yàn)樽约禾≡炅耍瑢?xiě)作文時(shí)總是想著別的，比如游戲什么的，因?yàn)楸焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了幾句，就開(kāi)始飄飄然了，以為自己的作文已經(jīng)是很好很好的了，心想要呢么多描寫(xiě)干嘛。但是又到了想在這樣實(shí)在不應(yīng)該，驕傲是萬(wàn)萬(wàn)不可的，不能因?yàn)槔蠋煹膸拙滟潛P(yáng)就浮躁起來(lái)。還有就是在以前的時(shí)候，每次我寫(xiě)完作文，媽媽總是督促我修改，而現(xiàn)在，大概是因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/wochangdale/" title="我長(zhǎng)大了作文">我長(zhǎng)大了，媽媽為了鍛煉我的獨(dú)立寫(xiě)作能力，對(duì)我有些放手，寫(xiě)作文時(shí)就六神無(wú)主了，寫(xiě)出的文章就枯燥無(wú)味了，不在生動(dòng)形象。

我應(yīng)該重新回到從前，變得努力，向上的我，而不是一個(gè)心浮氣躁的人。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 馬嘉潔   時(shí)間：2023-3-28 22:00