文章摘要：謝謝作文600字:怎么寫好說聲謝謝600字作文？光陰似箭，日月如梭，調(diào)皮的時間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經(jīng)快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識……是您，親愛的何老師。記得一個下午，窗外陰雨綿綿，而教室里卻熱鬧非凡。以下是宋鎧捷寫的《說聲謝謝》范文；

好說聲謝謝作文600字概況

• 作者：宋鎧捷
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：周記
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月15日 03時54分

光陰似箭，日月如梭，調(diào)皮的時間在我的身旁悄悄地溜走。我在何老師的“門下”已經(jīng)快一年了。是誰讓我把字寫好，是誰讓我改掉壞毛病，是誰傳授我新的知識……是您，親愛的何老師。

記得一個下午，窗外陰雨綿綿，而教室里卻熱鬧非凡?！皠⒄Z軒，你到底參不參加！”何老師憤怒地說。原來楚才杯要開始了，何老師想給我一張參賽證。別的同學(xué)都很羨慕我，想要這張參賽證。有的同學(xué)甚至高叫起來：“劉語軒，你不要的話給我啊！”別的同學(xué)都很想要這張參賽證，可我卻不太想要。此時的我心里非常復(fù)雜：去嘛，怕實力不夠，還耽誤我上課的時間；不去嘛，又辜負了何老師的期望。“劉語軒，你快一點啊！”我左思右想后，慢慢吞吞地吐出了兩個字：“不——去?！蔽业脑拕傉f完，何老師以迅雷不及掩耳之勢踢了我一腳，我疼得大叫起來，而臺下的“觀眾”卻幸災(zāi)樂禍。

“你到底去不去！”那個熟悉的聲音再次從耳邊響起。我想：何老師這么信任你，你不應(yīng)該辜負他的期望??！再說了，也當一次鍛煉自己的機會??！說不定，你超水平發(fā)揮，你還能拿獎呢！想到這里，我自我安慰了一下，終于堅定地說：“去?！被氐阶簧?，我很糾結(jié)：李弘義寫的比我好，他能不參加，我為什么不行呢？別的同學(xué)寫的也不差呀！思前想后，我終于明白了何老師的良苦用心：讓我去鍛煉自己的能力，讓我不再膽小，讓我有勇氣去面對一切。我的字有了日新月異的變化，得謝謝您；我改掉了壞習(xí)慣，得謝謝您；作文寫的比以前好了，也得謝謝您……的確，您確實幫了我很多。

謝謝您，何老師！

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 宋鎧捷   時間：2025-6-15 03:54