局長(zhǎng)大人來(lái)了 600字
文章摘要:中考小說(shuō)作文:怎么寫(xiě)好局長(zhǎng)大人來(lái)了600字作文?天空布滿了烏云。驟然間,雷聲陣陣,狂風(fēng)大作,教室里一片黑暗。同學(xué)們無(wú)精打采,有的耷拉著腦袋爬在課桌上,有的倚在墻上,有的向窗外張望。突然調(diào)皮小匠石頭望著窗外道:“唉,知我者,老天也。終于可以歇一會(huì)了”接下來(lái)的是一陣哄笑。以下是趙慧東寫(xiě)的《局長(zhǎng)大人來(lái)了》范文;
好局長(zhǎng)大人來(lái)了作文600字概況
- 作者:趙慧東
- 班級(jí):初中中考
- 字?jǐn)?shù):600字作文
- 體裁:小說(shuō)
- 段落:分20段敘寫(xiě)
- 更新:2024年05月08日 22時(shí)23分
天空布滿了烏云。驟然間,雷聲陣陣,狂風(fēng)大作,教室里一片黑暗。
同學(xué)們無(wú)精打采,有的耷拉著腦袋爬在課桌上,有的倚在墻上,有的向窗外張望。突然調(diào)皮小匠石頭望著窗外道:“唉,知我者,老天也!終于可以歇一會(huì)了”接下來(lái)的是一陣哄笑。
“嗒、嗒……”女校長(zhǎng)踱著方步走進(jìn)教室:“同學(xué)們,明天局長(zhǎng)要來(lái)我們學(xué)校檢查,并且還要和同學(xué)們座談,進(jìn)行溝通,希望大家努力配合,爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)高興而來(lái),滿意而去。下面我們?cè)倥啪氁幌旅魈斓呐_(tái)詞內(nèi)容?!?/p>
我們有氣無(wú)力地重復(fù)著已背得滾瓜爛熟的“臺(tái)詞”
……
局長(zhǎng)大人終于來(lái)了。
“同學(xué)們好!”
“領(lǐng)導(dǎo)好”
“同學(xué)們辛苦了!”
……
一切都在井然有序地進(jìn)行著,校長(zhǎng)一臉得意。
“下面我問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)問(wèn)題。”局長(zhǎng)緩步走上講臺(tái)。
突然,局長(zhǎng)問(wèn)道:“同學(xué)們,誰(shuí)能告訴我真正的溝通是什么?”
同學(xué)們面面相覷,我們從沒(méi)排練過(guò)這個(gè)問(wèn)題,一時(shí)間誰(shuí)也不敢輕易妄言,教室里頓時(shí)冷了場(chǎng),死一般的寂靜。女校長(zhǎng)一臉愕然,面對(duì)局長(zhǎng)這一突如其來(lái)問(wèn)題有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。
校長(zhǎng)尷尬地推了推眼鏡,額上滲出細(xì)密的汗珠。
突然間,后邊傳來(lái)調(diào)皮小匠石頭聲音:“溝通是架起信任的橋梁,溝通的前提是真誠(chéng),沒(méi)有了真誠(chéng)就失去了信任。局長(zhǎng)我說(shuō)的對(duì)嗎?!?/p>
“好!”局長(zhǎng)帶頭鼓掌,頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲,外邊的雷聲淹沒(méi)在掌聲之中?!?/p>
在這個(gè)神圣的課堂上,究竟是老師訓(xùn)練好了學(xué)生,還是學(xué)生教會(huì)了老師什么?
風(fēng)漸漸停了,太陽(yáng)撥開(kāi)云霧,跳出云層,把萬(wàn)丈光芒灑向大地,天地一片燦爛。
作者:初中中考學(xué)生(4)班 趙慧東 時(shí)間:2024-5-8 22:23
這篇小說(shuō)“局長(zhǎng)大人來(lái)了”,表現(xiàn)出作者編故事的能力。故事留有懸念,結(jié)尾“在這個(gè)神圣的課堂上,究竟是老師訓(xùn)練好了學(xué)生,還是學(xué)生教會(huì)了老師什么”發(fā)人深省。
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