文章摘要：生活中作文600字:怎么寫好愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師600字作文？我有一個愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請客不成。只見老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。以下是沈芝芬寫的《愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師》范文；

好愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師作文600字概況

• 作者：沈芝芬
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年02月02日 04時59分

我有一個愛從生活中發(fā)現(xiàn)道理的王老師。

記得有一次，王老師把家里的小型爐灶、兩個鐵鍋、一個高壓鍋搬到了課堂上來。同學(xué)們驚詫不已——老師難道今天要請客不成？只見老師架好爐灶，把事先準(zhǔn)備好的大米分別倒入兩個鐵鍋中。然后，一個鐵鍋放在了溫火上，一個放在了大火上。不一會兒，大火上的米飯開始“香飄四野”了，此時已是上午第四節(jié)課了，同學(xué)們禁不住米飯香味的誘惑，一個個口水流得簡直是“飛流直下三千尺”呀！就在這時，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“學(xué)習(xí)如作飯，豈能不用功”。同學(xué)們心中為老師的高招暗暗叫好。老師隨后取下鐵鍋，換上高壓鍋，不到五分鐘，高壓鍋中的米飯就熟了?！罢婵煅剑　蓖瑢W(xué)們議論紛紛，王老師又在黑板上寫下“學(xué)習(xí)要有壓力”。同學(xué)們對老師的新穎教學(xué)佩服死了。就在這時，只聽得“轟”的一聲，高壓鍋爆炸了，同學(xué)們一下子被嚇傻了，大家還驚魂未定，王老師已從煙霧中站了起來，提起粉筆，寫下“但壓力不能過大”。教室里頓時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

還有一次，老師帶我們到地下室去活動，走在黑咕隆咚的過道里，老師卻不開燈，只點(diǎn)了一只小小的蠟燭。邊走邊對我們說：“我們的光明是誰給的？”我們說是蠟燭，“對了，大家要學(xué)習(xí)蠟燭燃燒自己照亮別人的精神??！”沉默中，老師的話語已深深地印在了我們的腦海中。

這就是我們愛從生活中找道理的王老師。怎么樣，佩服吧？

你的王老師真有個性，使我想起了諾貝爾，不過你創(chuàng)意的思想比王老師令人佩服多啦！你的思維尤其獨(dú)特，但語言稍差，今后多錘煉語言，爭取讓其更生動。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 沈芝芬   時間：2023-2-2 04:59