文章摘要：生命作文600字:怎么寫好點亮生命的一堂課600字作文？在漫漫人生路上行走，如同在黑夜中夜游，總需要有一盞明燈去照亮前方的路，而在人生路上，有那么一堂課曾不經(jīng)意間點亮了我的生命，至今難以忘懷?！岸ｂ忊彙崩蠋煄е錆M智慧的眼神走進(jìn)來，嘴角帶笑：“同學(xué)們，相信大家都領(lǐng)略過蘇軾在《赤壁懷古》里的大氣磅礴，也欣賞過《赤壁賦》的幽深渺遠(yuǎn)，而今天呢，我們就來感受一下他的另一部佳作：《定風(fēng)波》。以下是曾燕東寫的《點亮生命的一堂課》范文；

好點亮生命的一堂課作文600字概況

• 作者：曾燕東
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年10月12日 07時08分

在漫漫人生路上行走，如同在黑夜中夜游，總需要有一盞明燈去照亮前方的路，而在人生路上，有那么一堂課曾不經(jīng)意間點亮了我的生命，至今難以忘懷。

“叮鈴鈴……”老師帶著充滿智慧的眼神走進(jìn)來，嘴角帶笑：“同學(xué)們，相信大家都領(lǐng)略過蘇軾在《赤壁懷古》里的大氣磅礴，也欣賞過《赤壁賦》的幽深渺遠(yuǎn)，而今天呢，我們就來感受一下他的另一部佳作：《定風(fēng)波》。下面大家有興趣的可以找自己喜歡的來誦讀一下?！?/p>

第一個人站了起來?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生?！睖喓竦?a href="http://hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音把我?guī)нM(jìn)了那個雨天。我看到外出游玩的蘇東坡，旁人都在疾走，驚慌失措，狼狽不堪。只有他，一個人，手拿竹杖，腳穿芒鞋，頂風(fēng)冒雨，從容前行。就好像大雨在他面前是靜止的一般，悠然自得，十分灑脫。

第二個人也按捺不住地站了起來?！傲锨?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunfeng/" title="春風(fēng)作文">春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴?！蔽龅拇猴L(fēng)將他的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻在這時相迎。回頭望一望走過的風(fēng)雨，又有什么所謂呢?蘇軾在經(jīng)歷了烏臺詩案后，被貶得苦楚，前途的迷茫，人生的挫折與失意都曾讓他產(chǎn)生過幻覺，然而雨后的頓悟幫助他看清了生命的本質(zhì)，也讓他傾蕩磊落，瀟灑從容，曠達(dá)一生。

第三個人站了起來……

課堂還在繼續(xù)，我的思考也從未停止。在后來的路上，總會深刻牢記這堂課，他教會我面對風(fēng)雨，不逃避，不放棄，不哀傷，譜寫詩意的生命之歌。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 曾燕東   時間：2024-10-12 07:08