文章摘要：八年級(jí)散文作文:怎么寫好風(fēng)箏與線600字作文？我不由停住了腳步。抬頭望向天，碧藍(lán)的天空中不知何時(shí)多了一只美麗的風(fēng)箏，是一只蝴蝶的模樣，色彩亮麗，引人注目。但使它在數(shù)只風(fēng)箏中脫穎而出，卻是一件不容易的事——不遠(yuǎn)處的天空中有幾只五顏六色的風(fēng)箏組成的風(fēng)箏群。以下是許芬九寫的《風(fēng)箏與線》范文；

好風(fēng)箏與線作文600字概況

• 作者：許芬九
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：散文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年11月13日 20時(shí)30分

初中八年級(jí)散文作文600字   許芬九   恩施市 初中八年級(jí)學(xué)生（5）班

我不由停住了腳步。

抬頭望向天，碧藍(lán)的天空中不知何時(shí)多了一只美麗的風(fēng)箏，是一只蝴蝶的模樣，色彩亮麗，引人注目。但使它在數(shù)只風(fēng)箏中脫穎而出，卻是一件不容易的事——不遠(yuǎn)處的天空中有幾只五顏六色的風(fēng)箏組成的風(fēng)箏群。但我十分佩服那只風(fēng)箏，因?yàn)樗w的穩(wěn)穩(wěn)地。我向它的“源頭”望去一個(gè)小男孩站在草坪上，手中拿著線，他的旁邊站著一個(gè)強(qiáng)壯的中年人。走近一看，他用力很大，連手指關(guān)節(jié)處都發(fā)白了。但他的父親并沒有幫助他握住線，只在旁邊教他學(xué)習(xí)這門技藝。

與風(fēng)箏的流光溢彩相比，線是多么黯淡無光、不起眼啊!雖然線不起眼，但它卻是一個(gè)重要的角色，如果沒有線，風(fēng)箏會(huì)任你控制飛翔嗎?那時(shí)的風(fēng)箏就像鳥兒沒有了翅膀無法與天空擁抱；當(dāng)風(fēng)箏有了線就像在無邊的黑暗中尋得了一線光明，找到了正確的方向。線牽引著風(fēng)箏，現(xiàn)在對(duì)于我們來說，我們便是那遨游九天的風(fēng)箏，支持我們的線就是父母，無論我們飛多高，飛多遠(yuǎn)，背后都有父母的教導(dǎo)與鼓勵(lì)；等父母老了以后，我們也要像小時(shí)候我們的父母關(guān)心我們一樣尊敬他做他們背后的線。

風(fēng)箏背后隱藏著多少“線”呢？人們往往并不在意這個(gè)問題，只看風(fēng)箏飛的多高，多遠(yuǎn)，卻并不在意那看似不起眼，有重大作用的線。在人生的道路上，又有多少默默奉獻(xiàn)、不求索取的人呢？

這幅溫馨的畫面，讓我充分感受到了每個(gè)人身后都有一個(gè)看似不起眼，卻是默默奉獻(xiàn)、偉大的人！想到這里，我不由的加快了我前進(jìn)的腳步。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 許芬九   時(shí)間：2022-11-13 20:30