文章摘要：初中敘事作文:怎么寫(xiě)好搖曳在心中的花600字作文？每一朵花都有著盛放的理由，無(wú)論是色彩鮮艷的花，還是嬌小可人的花兒，或是路邊的小野花兒，然而那朵搖曳在心中的花，美麗而燦爛，時(shí)常讓我不由自主的激動(dòng)……那年，我不可思議地被選去做了手語(yǔ)操隊(duì)長(zhǎng)，我很驚訝。但更大的驚訝是老師選我，意欲何為呢。以下是鐘世成寫(xiě)的《搖曳在心中的花》范文；

好搖曳在心中的花作文600字概況

• 作者：鐘世成
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月27日 20時(shí)33分

每一朵花都有著盛放的理由，無(wú)論是色彩鮮艷的花，還是嬌小可人的花兒，或是路邊的小野花兒，然而那朵搖曳在心中的花，美麗而燦爛，時(shí)常讓我不由自主的激動(dòng)……

那年，我不可思議地被選去做了手語(yǔ)操隊(duì)長(zhǎng)，我很驚訝。但更大的驚訝是老師選我，意欲何為呢！

我無(wú)法掩飾內(nèi)心的恐慌，老師便輕輕一笑，對(duì)我和大家說(shuō)：“每一朵花有著盛開(kāi)的理由，大家也一樣！”

第二天放學(xué)后的二十分鐘內(nèi)，我便領(lǐng)著大家忐忑的進(jìn)了教研室，因?yàn)槁?tīng)到班主任說(shuō)——音樂(lè)老師非常的兇，一般的來(lái)說(shuō)，這次我們要表現(xiàn)好一些了。

走進(jìn)音樂(lè)教室，老師做完自我介紹后，便向我們發(fā)了一本《弟子規(guī)》，并告訴我們，“以后弟子規(guī)手語(yǔ)操，便是我們的課間操之一，必須做好每一個(gè)動(dòng)作，掌握好每一個(gè)要領(lǐng)，不得有誤?！?/p>

太嚴(yán)肅的感覺(jué)，心里非常忐忑，就像有個(gè)大石塊壓在了胸上，我這朵花真能夠盛開(kāi)嗎？

音樂(lè)老師先伸出左口袋中的左手，對(duì)我們說(shuō)：“我用左手給你們示范，你們用右手做。”說(shuō)完，便放了弟子規(guī)的配樂(lè)，很淡雅的意境，我很是喜歡。

1234，2234，……就這樣練了一個(gè)月，老師說(shuō)要驗(yàn)收一下學(xué)習(xí)成果。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驗(yàn)收完了，我還在馬拉松之中，“你，過(guò)來(lái)，做前三段的內(nèi)容，到“冬則溫”停止！”我緊張的結(jié)結(jié)巴巴，頭不敢正對(duì)著老師，老師看見(jiàn)我的窘樣。

“動(dòng)作到位，語(yǔ)言不流暢，但正式做時(shí)，會(huì)有配樂(lè)講口語(yǔ)”，這是老師對(duì)我的成果作出的評(píng)價(jià)，我呆立在一旁，我已經(jīng)放開(kāi)了一半了吧！

到了正式做手語(yǔ)操時(shí)，音樂(lè)老師讓我來(lái)說(shuō)開(kāi)頭，我說(shuō)了幾個(gè)字，僅僅只是幾個(gè)字——每一朵花都有盛放的理由。

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 鐘世成   時(shí)間：2021-6-27 20:33