文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我對老師的不解600字作文？自從我上了六年級，每天的語文作業(yè)如同大海一樣無邊無際，我媽每天讓我寫課外作業(yè)，我可真是鴨梨大（壓力大）呀。咳咳，下面說一下正事，從三年級開始教我們的語文老師朱老師就對我們很好，到五年級作文就500字，作業(yè)也不多，冊子的閱讀也會教我們，修改符號也為我們認真講解。以下是趙義亮寫的《我對老師的不解》范文；

好我對老師的不解作文600字概況

• 作者：趙義亮
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年01月06日 09時42分

自從我上了六年級，每天的語文作業(yè)如同大海一樣無邊無際，我媽每天讓我寫課外作業(yè)，我可真是鴨梨大（壓力大）呀！

咳咳，下面說一下正事，從三年級開始教我們的語文老師朱老師就對我們很好，到五年級作文就500字，作業(yè)也不多，冊子的閱讀也會教我們，修改符號也為我們認真講解；而這個資深李老師，每節(jié)課打電話不說，還節(jié)節(jié)拖堂，一拖拖七八分鐘，還沒來得及上廁所就上課了，你說氣不氣人？而且作文一千字，詞語盤點和日積月累只要錯了就重寫，每節(jié)課都說自己有多好，連同桌都埋怨。別的不說，她連讓人借東西都不行，起立之后桌椅再出一點聲，你就把桌椅挪出來，別想用。校服你穿不穿別在她的課上倒騰，要不就沒收，你的行動表明了你不想要這身校服。你說老師給我們了自由的空間了嗎？

現(xiàn)在我要說說她另外幾個關于她制止我們做正確行為的問題。第一，我們不能談論問題，同學有不懂的問同學，同學講解有什么不好？我們談論問題聲音也不大，你是怕我們影響你的榮譽嗎？不要以為你是學校的干部你就有多厲害。第二，我們有的同學看不清板書，看一下同學的你也不愿意，又不是你寫的字不好看，你不就是想要榮譽嗎？第三，最重要的一點，我們同學借一下東西你也不讓，還讓人家趴下，嘛也不讓干，就別聽，你以為我們愿意聽你的課嗎？

李老師你是不是廁所里撐桿跳過糞（分）了？我們不是怨婦，是因為沒有讓我們對語文感興趣，給了我們一個又一個壓力，所以你就好好學習我們的女王大人朱老師吧。

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作者：小學六年級學生（4）班 趙義亮   時間：2023-1-6 09:42