文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好爭(zhēng)吵后的我們600字作文？人與人之間，難免會(huì)有意見(jiàn)不合的時(shí)候。常常會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)后該如何化解危機(jī)是很重要的。那天，天空灰濛濛的，天氣不是很好?！敖K于完成了。”看著我做了好幾禮拜的美勞作業(yè)，我不禁在心中歡呼，但這時(shí)，弟弟橫沖直撞地向我跑來(lái)，而且把我的作品弄壞了。以下是余玉芳寫(xiě)的《爭(zhēng)吵后的我們》范文；

好爭(zhēng)吵后的我們作文600字概況

• 作者：余玉芳
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月25日 18時(shí)46分

初中初二寫(xiě)人作文600字   余玉芳   濟(jì)寧市 初中初二學(xué)生（6）班

人與人之間，難免會(huì)有意見(jiàn)不合的時(shí)候。常常會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)后該如何化解危機(jī)是很重要的!

那天，天空灰濛濛的，天氣不是很好。“終于完成了!”看著我做了好幾禮拜的美勞作業(yè)，我不禁在心中歡呼，但這時(shí)，弟弟橫沖直撞地向我跑來(lái)，而且把我的作品弄壞了!當(dāng)時(shí)，我氣急敗壞地開(kāi)始臭罵弟弟，而他也不甘勢(shì)弱，因此這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了!

事后，弟弟不再理我，生活好像少了些什么。在書(shū)房里，沒(méi)有弟弟和我的對(duì)話聲，沒(méi)有弟弟和我分享學(xué)校趣事，沒(méi)有弟弟講的笑話，只有弟弟無(wú)聊的翻書(shū)聲。此時(shí)，我后悔了，我不該和他吵架，我不該因這件事而大發(fā)雷霆，我不該臭罵弟弟一頓……好多好多的不該，但我該如何化解危機(jī)?后來(lái)，我決定要和弟弟好好溝通一下。

溝通在心靈間搭起了橋梁，給了解提供機(jī)會(huì)。和弟弟溝通后，我才了解，原來(lái)弟弟是要拿工具給我，不小心弄壞了我的作品，卻讓我炮火猛攻。于是我站起來(lái)向他說(shuō)對(duì)不起，我們兩個(gè)握手言和，兩個(gè)人之間的冰墻也溶化了。原來(lái)，道歉是一種特別的魔力，它能讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)變?yōu)楹推剑?a href="http://hnjxzp.com/zt/fennu/" title="憤怒作文">憤怒變?yōu)闇睾?，讓難過(guò)變?yōu)橄矏?，也讓人與人之間的友誼更加堅(jiān)固!

有時(shí)想想和別人爭(zhēng)吵，是不是自己的錯(cuò)，如果能知錯(cuò)，并且向?qū)Ψ胶煤玫狼?，一定能得到原?相信，了解彼此，并了解當(dāng)中的誤會(huì)，就不會(huì)發(fā)生友誼破裂的事了!下次，和別人爭(zhēng)吵后，先冷靜下來(lái)，再思考該怎么做，一定會(huì)想到很好的方法!

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 余玉芳   時(shí)間：2024-9-25 18:46