文章摘要：成長作文600字:怎么寫好成長中的那份“傻”600字作文？說到“傻”，也許沒有幾個人會動容?？墒?，有人說自己“傻”時，你們肯定會開懷大笑，不過，我的“傻”不是一般的“傻”。那次，數(shù)學(xué)老師抱著卷紙和獎狀，面帶微笑朝我們走來。天哪。期末卷紙啊，緊張、激動……我到底能得幾分。以下是趙樹榮寫的《成長中的那份“傻”》范文；

好成長中的那份“傻”作文600字概況

• 作者：趙樹榮
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年01月02日 01時48分

說到“傻”，也許沒有幾個人會動容。可是，有人說自己“傻”時，你們肯定會開懷大笑，不過，我的“傻”不是一般的“傻”。

那次，數(shù)學(xué)老師抱著卷紙和獎狀，面帶微笑朝我們走來。天哪！期末卷紙啊，緊張、激動……我到底能得幾分。

“我先從100分念起?！崩蠋焽?yán)肅地說。目光掃視了一下前方：XXX100分、XXX100分……

看著100分的卷紙一張張變少，我焦急萬分，坐立不安。突然，我聽到了“孫毓涵100分”，這不是我的名字嗎？我喜出望外，心里的石頭終于落地了。我高興地快要跳起來了，邁著輕快的腳步，幾乎是小跑，接過了老師手中的卷紙和獎狀，回到了位置上，欣賞著鮮紅的100分，再看我整潔的試卷。

咦！我這道題錯了，竟然沒有被老師看出來，怎么辦？獎狀已拿到手，難道要退回去嗎？“孫毓涵，這是考驗你的時候?！背了计毯蟆Ｎ叶挍]說地就站了起來。“老師，我錯了一道題，不應(yīng)該得100分，獎狀也不是我的，它不屬于我，應(yīng)該物歸原主，。”

老師笑了笑，沒有說什么，微笑著示意我坐下。我剛坐下，同桌就貼著我的耳根說：“你傻呀！白白可惜了獎狀和100分呀！你不要，我還想要呢?！?/p>

我緊接著回了他一句：“100分，我會得到，雖然這次沒有得到，但是，我下次一定會努力。”

當(dāng)老師要走出教室的時候，我追了上去：“老師，幫我改分?jǐn)?shù)吧！”

老師搖了搖頭對我說：“你的試卷雖然只能得96分，但是，老師又給你加上了4分誠實分，這個100分屬于你，老師沒有權(quán)利奪走你的100分?！?/p>

我的眼角邊泛起了淚花，我也終于明白了“傻人有傻?！钡囊馑剂?。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 趙樹榮   時間：2023-1-2 01:48