文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好啟示600字作文？每當(dāng)我看到這張英語試卷時，總會想起那件令我記憶猶新的小事，和老師對我的啟示。那天，臨下課時，老師發(fā)下了英語試卷。下課鈴一響，我們仿佛抓住了救命稻草一樣，立刻容光煥發(fā)，歡呼雀躍地跑向操場。上課了，同學(xué)們?nèi)蓟氐阶约旱淖簧?，拿出卷子，坐好了等候老師。以下是謝富榮寫的《啟示》范文；

好啟示作文600字概況

• 作者：謝富榮
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年11月11日 21時37分

每當(dāng)我看到這張英語試卷時，總會想起那件令我記憶猶新的小事，和老師對我的啟示。

那天，臨下課時，老師發(fā)下了英語試卷。下課鈴一響，我們仿佛抓住了救命稻草一樣，立刻容光煥發(fā)，歡呼雀躍地跑向操場。上課了，同學(xué)們?nèi)蓟氐?a href="http://hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的座位上，拿出卷子，坐好了等候老師。“咦，我的卷子呢？剛才好像還在桌子上，怎么一轉(zhuǎn)眼就沒了！”我連忙實行全面大搜查，可是書包、書箱、地上都找遍了，還是不見卷子的蹤影。我心急如焚，仔細(xì)地回想著老師發(fā)下卷子以后的情景，我一點點地回憶，生怕漏下哪個細(xì)節(jié)，可我的腦子一片模糊，關(guān)于卷子的事一點記憶也沒有?？磥憩F(xiàn)在只好先和同桌看一張了，等講完試卷后，再告訴老師。講課時，我比平時上課的舉手次數(shù)明顯多了幾倍，因為我想用上課的表現(xiàn)，彌補一下自己的過錯，讓老師減輕一些對我的懲罰。講完了試卷，我艱難地舉起那沉甸甸的手臂，“什么事？”老師問。“老師，我的卷子丟了?！蔽倚÷暤卣f。老師問清了事情的前因后果，“快找，誰看見崔雨宸的卷子了？”老師居然沒有懲罰我，而是讓同學(xué)們幫我一起找。

人多力量大，在同學(xué)們的幫助下，最終在我書箱的縫隙中找到了試卷。我馬上告訴老師，老師走過來意味深長地對我說：“要保存好自己的東西，有時有序地放東西只需一點時間，可是亂放東西再找的話，卻要花上幾倍時間。這雖然是一件小事，但如果不注意的話，你的學(xué)習(xí)和生活都會一片混亂?！?/p>

這件事雖然過去了很長一段時間，但老師的話卻給我留下了永久的回憶和終生和啟示。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 謝富榮   時間：2022-11-11 21:37