文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好不殘的旋律600字作文？星期四的傍晚，學校組織我們觀看文藝節(jié)目表演。這是一次不同凡響的表演，表演的場地不是在有著華麗燈光的禮堂，也沒有專業(yè)舞臺，而是在學校的操場。所有的演員既不是知名的藝術(shù)家，也不是流行明星。但他們卻格外地與眾不同，因為他們都是身體不完整的殘疾人。以下是余斯琴寫的《不殘的旋律》范文；

好不殘的旋律作文600字概況

• 作者：余斯琴
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年02月02日 21時37分

星期四的傍晚，學校組織我們觀看文藝節(jié)目表演。這是一次不同凡響的表演，表演的場地不是在有著華麗燈光的禮堂，也沒有專業(yè)舞臺，而是在學校的操場。所有的演員既不是知名的藝術(shù)家，也不是流行明星。但他們卻格外地與眾不同，因為他們都是身體不完整的殘疾人。他們中有的是缺少腿的現(xiàn)代舞演員，有的是缺少手臂的雜技演員，有的是表演舞蹈的聾啞人。

表演開始了，節(jié)目一個接著一個，無比精彩。有迪思科、雜技、舞蹈等等。我認真的觀看著，被演員們時而熱烈、時而驚險的表演所打動。一個由20位聾啞演員組成的舞蹈；最讓我感動。20位沒有聽覺的表演者，隨著優(yōu)美的音樂響起，在音樂的節(jié)拍中，表演著“千手觀音”。她們的表演出神入化，惟妙惟肖，讓我仿佛看見神話西游記中的觀音，就活靈活現(xiàn)在我的面前。如果不看見手語導(dǎo)演一前一后的手語指揮，在優(yōu)美的音樂聲中，沒人相信，她們是在沒有聽覺的情況下，同音樂融在一起，準確的把握著音樂旋律，與音樂的節(jié)奏一起翩翩舞蹈。

這讓我想起了偉大的音樂家貝多芬，他的耳朵雖然聽不見音樂，但音樂的旋律卻在他的筆尖，像大海般涌動；在他指頭與琴鍵間熱情的跳動。雖然她們也聽不見音樂，但音樂始終在她們的心里。這樣，她們用舞蹈傾訴著生命歷程，以及生活滋味.表演結(jié)束了，我仍然陶醉其中。我想，雖然她們是殘疾人組成的藝術(shù)團，但我感到她們心靈的美麗，以及意志的力量。她們身體的缺陷，不能阻止她們對美

好的求索，她們用藝術(shù)的形式表達出來的，是不殘的旋律。

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作者：小學五年級學生（6）班 余斯琴   時間：2023-2-2 21:37