文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好難忘啟蒙作文600字？我心里難過極了，我在老師心目中算是好學(xué)生了，每次寫字總能得到老師的夸獎，但仔細想想，平時練字時只知依葫蘆畫瓢，確實在開動腦筋方面做得很不夠，缺乏主動求學(xué)、求知的精神，忽然，我盯住黑板上老師寫的字，課本中下面左邊的“毛”應(yīng)是一提，老師在黑板上寫的卻是彎鉤，老師寫錯了吧，我要不要說呢。以下是丁學(xué)紅寫的《難忘啟蒙作文》范文；

好難忘啟蒙作文600字概況

• 作者：丁學(xué)紅
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月18日 13時57分

我心里難過極了，我在老師心目中算是好學(xué)生了，每次寫字總能得到老師的夸獎，但仔細想想，平時練字時只知依葫蘆畫瓢，確實在開動腦筋方面做得很不夠，缺乏主動求學(xué)、求知的精神，忽然，我盯住黑板上老師寫的字，課本中下面左邊的“毛”應(yīng)是一提，老師在黑板上寫的卻是彎鉤，老師寫錯了吧，我要不要說呢？這時只見老師沖高舉著手的黎遠芳同學(xué)點了點頭，她大聲的說；“老師，您的字寫錯了，應(yīng)該是……”這時，只見剛才還因同學(xué)們回答不出問題而難過、失望的老師滿面笑容，猶如黑暗中看到曙光一般，興奮的說：“太好啦，終于有同學(xué)有一雙慧眼，也勇于指出老師的錯誤?！闭f著老師拿起粉筆，鄭重地將錯字改了過來。老師又說：“希望同學(xué)們以后都能用心去學(xué)習(xí)，并相信自己，不懂就問，努力求知，但也不盲目崇拜，誰說學(xué)生就不能超過老師呢，只有讓學(xué)生超越老師，我們的社會才能進步……”仿佛有一道亮光直射進我的心中，記起老師有一次給我們講的兩只小貓的故事，故事中說的“授人以魚，不如授人以漁”大概就是這個意思吧，我知道自己以后該怎樣學(xué)習(xí)了。

這是入學(xué)以來，老師給我的又一次難忘的啟蒙！關(guān)于那幾個生僻的品字結(jié)構(gòu)的字的讀音與意思，我不會忘記！我更不會忘記您——郭老師！

我有許許多多的啟蒙老師：語文啟蒙老師陳老師、美術(shù)啟蒙老師黃老師、英語啟蒙老師王老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師――――賈老師！共頁，當(dāng)前第頁1 2

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 丁學(xué)紅   時間：2025-6-18 13:57