文章摘要：八年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好老師，不能!600字作文？老師，我想說(shuō)聲不能。您總是飽含深情的注視著我，問(wèn)我能不能做到、做好。我也總是含情脈脈的深望著您說(shuō)：“能。”一聲能裹著三份堅(jiān)定，三份感動(dòng)，三份激qing，送入了您的耳中，卻總被您漏掉了一份——無(wú)助。這一份無(wú)助又到底蘊(yùn)含了多少，卻是連我自己也從未搞清楚，似又在無(wú)人的角落默默流出。以下是劉昊天寫(xiě)的《老師，不能!》范文；

好老師，不能!作文600字概況

• 作者：劉昊天
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月17日 17時(shí)04分

老師，我想說(shuō)聲不能。您總是飽含深情的注視著我，問(wèn)我能不能做到、做好。我也總是含情脈脈的深望著您說(shuō)：“能?！币宦暷芄輬?jiān)定，三份感動(dòng)，三份激qing，送入了您的耳中，卻總被您漏掉了一份——無(wú)助。這一份無(wú)助又到底蘊(yùn)含了多少，卻是連我自己也從未搞清楚，似又在無(wú)人的角落默默流出。

老師，我想說(shuō)聲不能。但我選擇了服從！深深記得您多次找我的談話，批評(píng)我，教導(dǎo)我，勢(shì)要把穎脫不羈的我變成一個(gè)乖寶寶。您成功了！在您犀銳的目光迫視下，我沒(méi)得選擇。您投射在我臉上的如針般的精光在警告著我，似乎在說(shuō)：你要是敢說(shuō)半個(gè)不字，我就撕碎了你。我怯懦了，剛鼓動(dòng)起的一絲勇氣潰敗了。最終，只能板著臉，皺著眉，使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，凝聚著所有的力量在口中大聲的吼著：“能！”那一聲吼，似乎真的用盡了全身的氣力——我站立著，確已癱軟了。

老師，我想說(shuō)聲不能，可我依舊選擇了服從。不知從何時(shí)起，那一聲聲信誓旦旦的承諾竟變得無(wú)力，變作機(jī)械般的應(yīng)答，變成了毫無(wú)滋味的敷衍，思維也漸漸麻木，漸漸呆滯。只能強(qiáng)打著精神，繃緊著神經(jīng)迎接著一波又一波軟綿無(wú)力的沖擊，鞏固著幾近崩潰的防線。就在此時(shí)，從朦朧的遠(yuǎn)處飄來(lái)一句宛若驚雷的話：“老師是君、是令，學(xué)生是民、是兵，你所能做的就只有服從?！奔澎o了，所有的一切都沉默了，只有我細(xì)不可聞的低語(yǔ)在空中乍響：“老師是君、是令，學(xué)生是民、是兵，我所能做的卻只有服從?！?/p>

老師，我想說(shuō)聲不能，可是我選擇了服從！服從?。》模。。?/p>

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（4）班 劉昊天   時(shí)間：2024-11-17 17:04