文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好破碎的漂流瓶600字作文？漂流瓶中，常常包含著重要的信息或衷心的祝福，漂流瓶中或許隱藏著驚喜、神秘、偶然或期待的情感。她和T是一對好朋友，T是一位轉(zhuǎn)學(xué)生，剛來到學(xué)校時，T冷漠、孤僻，不愿與人交談。老師安排了T和她坐同桌，她欣然答應(yīng)。以下是黃楚怡寫的《破碎的漂流瓶》范文；

好破碎的漂流瓶作文600字概況

• 作者：黃楚怡
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月02日 16時23分

小學(xué)六年級敘事作文600字   黃楚怡   蘇州市 小學(xué)六年級學(xué)生（6）班

漂流瓶中，常常包含著重要的信息或衷心的祝福，漂流瓶中或許隱藏著驚喜、神秘、偶然或期待的情感。

她和T是一對好朋友，T是一位轉(zhuǎn)學(xué)生，剛來到學(xué)校時，T冷漠、孤僻，不愿與人交談。老師安排了T和她坐同桌，她欣然答應(yīng)。在她們少數(shù)幾次的談話中，她發(fā)現(xiàn)她與T有許多相似之處：都來自一個單親家庭，且都因此都遭同學(xué)嘲諷。但不同的是，她已經(jīng)走出了這個陰影，而T還沒有。她主動幫助7解決困難。漸漸地，T變得不再那么寡言少語，但僅限于與她交談。她向自己的朋友介紹T，使T慢慢地融入了大家愉快的氛圍中，變得開朗、樂觀起來，此時，她和T已是形影不離的姐妹了。

而T原先學(xué)習(xí)就很不錯，再加上才藝豐富，交友圈便開始變得廣泛，也愈加優(yōu)秀。但她卻不是原地踏步。一次她過生日，T送了她一個漂流瓶，里面有一張藍色的紙。她并沒有打開，因為她想將這個漂流瓶作為一個紀念品。

快畢業(yè)時，T已十分優(yōu)秀，成為了學(xué)校的尖子生，市里的三好學(xué)生。而她與T的差距越來越大，想要前進卻力不從心。最終，她與T漸漸疏遠，她已跟不上T的腳步。而畢業(yè)時，T也只是簡單的說了聲再見，絲毫看不出原先她們深厚的友誼。

一年冬天，她又看見了那個漂流瓶，撫摸著，輕輕拿起，卻不知是因為手被凍得僵硬，還是因為內(nèi)心涌起的那股沖動，漂流瓶掉在了地上，那張紙靜靜地躺著。她拾起來看見紙上有一行字：

“若你已不是我最好的朋友，但請你我都別忘記，你曾改變了我的人生軌跡”

淚，緩緩落下，浸濕了那張紙，模糊了字跡，滴落在漂流瓶的碎片上…

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 黃楚怡   時間：2023-2-2 16:23