文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的老師600字作文？我有一個(gè)可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會(huì)說話的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)――他就是楊老師。我非常喜歡楊老師上的語文課，因?yàn)樗恼n講得生動(dòng)、活潑。以下是韓子昊寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文600字概況

• 作者：韓子昊
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年01月23日 22時(shí)46分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文600字   韓子昊   成都市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

我有一個(gè)可愛的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會(huì)說話的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)――他就是楊老師。

我非常喜歡楊老師上的語文課，因?yàn)樗恼n講得生動(dòng)、活潑。讀課文時(shí)，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書非常漂亮，有時(shí)還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書》一課時(shí)，由于課文是有關(guān)戰(zhàn)爭時(shí)期學(xué)生如何上學(xué)的，于是慢慢引申到以前的戰(zhàn)爭時(shí)期，楊老師給我們講起了一些那個(gè)時(shí)期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學(xué)們聽得入了迷，恍如身臨其境??????

楊老師作為班主任，對我的關(guān)心、愛護(hù)，使我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)我三年級(jí)來到楊老師的班里時(shí)，我不會(huì)用鋼筆；不會(huì)寫作文；課堂上不敢舉手發(fā)言；還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見。當(dāng)我的作文得及格減的時(shí)候；當(dāng)我把字寫得歪歪扭扭的時(shí)候；當(dāng)我在課堂上不敢發(fā)言的時(shí)候；當(dāng)我和同學(xué)們交流困難的時(shí)候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵(lì)，而沒有指責(zé)和批評(píng)。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)，使我對練好鋼筆字充滿了信心??????

當(dāng)我從三年級(jí)升入四年級(jí)時(shí)，我班由于種種原因，被分散到其他幾個(gè)班里，我很擔(dān)心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運(yùn)，當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)四班時(shí)，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，??！楊老師又是我的班主任和語文老師了。我將繼續(xù)在楊老師的教育

下，努力而快樂地學(xué)習(xí)和生活。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 韓子昊   時(shí)間：2023-1-23 22:46