文章摘要：老師作文600字:怎么寫好我也當(dāng)了一回老師600字作文？“周一的語文課就由你來上吧。”老師一道“圣旨”，把昏昏欲睡的我給驚醒了。為了上好這節(jié)語文課，我真是費(fèi)盡心思，不但絞盡腦汁安排流程，還上網(wǎng)查資料。也不知在這個過程中，我死了多少個腦細(xì)胞。一想到老師們每天都得這么做，可真是辛苦啊。以下是許建芬寫的《我也當(dāng)了一回老師》范文；

好我也當(dāng)了一回老師作文600字概況

• 作者：許建芬
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2023年04月29日 22時(shí)45分

“周一的語文課就由你來上吧?！?em>老師一道“圣旨”，把昏昏欲睡的我給驚醒了。

為了上好這節(jié)語文課，我真是費(fèi)盡心思，不但絞盡腦汁安排流程，還上網(wǎng)查資料。也不知在這個過程中，我死了多少個腦細(xì)胞。一想到老師們每天都得這么做，可真是辛苦啊。

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！保覒阎话驳男那樽呱现v臺。“上課！”一聲令下，群雄呼應(yīng)：“老師好！”那架勢，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，按著設(shè)計(jì)好的流程來上。

最可怕的互動環(huán)節(jié)一會兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶。一個問題拋出去，老半天也沒人接。除了“積極分子”曉圳以外，別的同學(xué)都眼巴巴地看著我，等我念答案。如此以來，我只好出招了?！绑@堂木”一拍，煙霧繚繞。“45號！”。被調(diào)到的同學(xué)只能暗嘆運(yùn)氣不佳，不情愿地站起來回答。

在我的“預(yù)謀“下，這節(jié)課終于能順利地上下去了。

突然，半路殺出個程咬金。樹陽舉手發(fā)難：“老師，您剛才說到‘本文的雨有兩個形象。那么，這兩個形象是如何看出來的，作者又是如何進(jìn)行過渡的呢？”哈，我暗自竊笑。雖說這兩個形象是我從網(wǎng)上找到的，但我也經(jīng)過了嚴(yán)密的思考，又怎會被它考倒呢。于是，我從容不迫，將問題迎刃而解。

“鈴~~”隨著下課鈴聲的響起，這節(jié)課宣告結(jié)束，我的教師身份也隨之解除，我不禁長舒了一口氣。

真希望下次還有這樣的機(jī)會。它既使我得到了鍛煉，又加強(qiáng)了我對課文的理解。真是一舉多得啊。

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作者：初中初一學(xué)生（2）班 許建芬   時(shí)間：2023-4-29 22:45