文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“傻”蘑菇600字作文？她，我們班一個(gè)普普通通的插班生，上課時(shí)總是把腰挺得老直，面無(wú)表情，兩眼呆呆的，目視前方，一副典型的書(shū)呆子，學(xué)習(xí)機(jī)器人的模樣。她最明顯的特征是她頭上的“蘑菇頭”了，因此，我們送了她一個(gè)美稱(chēng)--“蘑菇”。接著第二明顯的特征是--“傻”，無(wú)論干什么事情都是傻乎乎的。以下是袁數(shù)寫(xiě)的《“傻”蘑菇》范文；

好“傻”蘑菇作文600字概況

• 作者：袁數(shù)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 13時(shí)13分

她，我們班一個(gè)普普通通的插班生，上課時(shí)總是把腰挺得老直，面無(wú)表情，兩眼呆呆的，目視前方，一副典型的書(shū)呆子，學(xué)習(xí)機(jī)器人的模樣。

她最明顯的特征是她頭上的“蘑菇頭”了，因此，我們送了她一個(gè)美稱(chēng)--“蘑菇”。接著第二明顯的特征是--“傻”，無(wú)論干什么事情都是傻乎乎的。

那是一個(gè)平平凡凡的早讀前，我匆匆忙忙的趕到蘑菇面前，說(shuō)：“蘑菇，那個(gè)，我要上輔導(dǎo)班了，沒(méi)空去值日，你就幫幫我，每個(gè)星期三幫我值日，早上，就早上，行不？”可是沒(méi)等他答應(yīng)我，就陸陸續(xù)續(xù)有輔導(dǎo)班的人來(lái)找她了。

“這么多人，”我想，戰(zhàn)爭(zhēng)真激烈，蘑菇可能沒(méi)多大機(jī)會(huì)幫我。雖然我心里是這么想的，可我依然不肯放棄。因?yàn)?，除了蘑菇幫我的機(jī)率較大之外，沒(méi)多少人愿意幫我。不過(guò)最后，在我們班軟硬兼施下，蘑菇終于答應(yīng)我們，在每個(gè)星期三都要無(wú)條件幫我們值日！雖然我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)，心里很感激她愿意幫我值日，可是現(xiàn)在想起來(lái)總覺(jué)得蘑菇當(dāng)時(shí)的決定有點(diǎn)輕率，要知道那時(shí)星期三在老師的辦公室值日五人之中有四人是上輔導(dǎo)班，所以沒(méi)空值日。而蘑菇一個(gè)人做四個(gè)人的活，還是無(wú)條件，和我們非親非故，有沒(méi)欠我們什么，也可以拒絕，雖然我們確實(shí)希望她能答應(yīng)。所以說(shuō)“傻”這頂帽子，戴在蘑菇頭上最合適不過(guò)。

真是傻人做傻事，比十個(gè)聰明的人做得還多。每次有人拜托她辦事時(shí)候，只要不違反老師的意愿、他的良心過(guò)得去、也能做到的都一一答應(yīng)，真是從內(nèi)到外都冒著傻氣，傻得夠可以的呀！

同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道她是誰(shuí)了吧？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 袁數(shù)   時(shí)間：2020-12-29 13:13