文章摘要：課堂作文600字:怎么寫好詩意課堂600字作文？那天，天公很配合，下了一場大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，很美。這一下，可帶動(dòng)了劉老師的詩意，她讓我們即興寫詩，這下，同學(xué)們呆滯了一會(huì)，只一下子，氣氛活躍了起來，幾個(gè)同學(xué)就沖上講臺(tái)，拿起粉筆，便在黑板上“唰唰”的寫起來，下面的同學(xué)眼光齊刷刷的盯著上面，想一睹為快，他們到底寫的是什么，下面還有一些同學(xué)躍躍欲試，但腳還是不聽話，半天了也沒動(dòng)，時(shí)間“嘀噠，嘀噠”在流逝，不一會(huì)，上面的同學(xué)都一個(gè)一個(gè)下臺(tái)來了，我們睜大了眼睛，這一排排小詩讀起來，不算很溜口，但也不是很別扭，目光從黑板漸漸移到了窗外，此時(shí)的雪還是一如既往的下著，我真希望不要停，讓我享受短暫的白色，干凈。以下是宋權(quán)宇寫的《詩意課堂》范文；

好詩意課堂作文600字概況

• 作者：宋權(quán)宇
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年02月02日 06時(shí)59分

那天，天公很配合，下了一場大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，很美。這一下，可帶動(dòng)了劉老師的詩意，她讓我們即興寫詩，這下，同學(xué)們呆滯了一會(huì)，只一下子，氣氛活躍了起來，幾個(gè)同學(xué)就沖上講臺(tái)，拿起粉筆，便在黑板上“唰唰”的寫起來，下面的同學(xué)眼光齊刷刷的盯著上面，想一睹為快，他們到底寫的是什么，下面還有一些同學(xué)躍躍欲試，但腳還是不聽話，半天了也沒動(dòng)，時(shí)間“嘀噠，嘀噠”在流逝，不一會(huì)，上面的同學(xué)都一個(gè)一個(gè)下臺(tái)來了，我們睜大了眼睛，這一排排小詩讀起來，不算很溜口，但也不是很別扭，目光從黑板漸漸移到了窗外，此時(shí)的雪還是一如既往的下著，我真希望不要停，讓我享受短暫的白色，干凈......

劉老師跟著我們一起去品讀各位同學(xué)在黑板上流下的“雪”的足跡，有的同學(xué)很聰明，套來了雪萊的“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”，該成了“雪來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”，有的同學(xué)是積極了點(diǎn)，但是作的詩既不是七律也不是五律，整個(gè)就是詩歌嘛！，最好笑的就是唐國炎的“遙看小人像雪人，不知是雪還是人”，大家隨之哄堂大笑，劉老師也掩蓋不住嘴角的絲絲笑意......不久，笑意漸漸散去，朗朗讀書聲伴著雪花飄飄落下的聲音傳入了耳畔......

時(shí)間過的很快，一節(jié)課去了，我的心卻還想駐留一會(huì)，可是時(shí)間不留，還是走了......這一堂課我們伴雪一起過，笑意洋洋，恐怕在以后就再也沒有在雪中上課的機(jī)會(huì)了，也恐怕我這一生也忘不了這特別的45分鐘。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 宋權(quán)宇   時(shí)間：2024-2-2 06:59