文章摘要：五年級作文600字:怎么寫好一堂有趣的英語課600字作文？“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲，一堂妙趣橫生的英語課徐徐地拉開了帷幕。英語張老師踏著鈴聲，微笑地走進了教室。老師為了讓我們更好的發(fā)音，給我們不厭其煩地領(lǐng)讀:“大家跟我讀,happy,happy,高興的。以下是趙韻清寫的《一堂有趣的英語課》范文；

好一堂有趣的英語課作文600字概況

• 作者：趙韻清
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月29日 16時52分

小學(xué)五年級作文600字600字   趙韻清   臨汾市 小學(xué)五年級學(xué)生（5）班

“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”伴隨著清脆悅耳的上課鈴聲，一堂妙趣橫生的英語課徐徐地拉開了帷幕。

英語張老師踏著鈴聲，微笑地走進了教室。老師為了讓我們更好的發(fā)音，給我們不厭其煩地領(lǐng)讀:“大家跟我讀,happy,happy,高興的......”在老師的幫助和指點下，一陣又一陣?yán)世实?a href="http://hnjxzp.com/zt/dushu/" title="讀書作文">讀書聲隨風(fēng)傳出了教室。但是，學(xué)如逆水行舟—不進則退，在學(xué)習(xí)的道路上不可能一帆風(fēng)順，不免會有許多絆腳石。

你瞧！不一會兒，又是一個新的障礙擺在了大家的面前。“sad,sad,傷心的。”老師指著卡片上的單詞念道。“said,said傷心的。”同學(xué)們也和著張老師的節(jié)奏念著。“不對，不對。”老師搖搖手：“sad中間并沒有i的音。”“嗯，said,said傷心的。”同學(xué)們并沒有明白，張老師漸漸有些失望了，她蹩了蹩嘴，皺著眉，但老師并沒有灰心，她低頭沉思著，突然，眼睛一亮，準(zhǔn)是想到好辦法了！

“同學(xué)們，安靜一下！”張老師敲了敲桌子：“我們來比賽一下，四大組來讀單詞，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)，預(yù)備，開始！”同學(xué)們個個躍躍欲試，我們組先開的頭，也許是沒有吸取足夠的教訓(xùn)吧！讀得又慢又差，惹得全班哄堂大笑，我們鬧了回大紅臉。不過沒關(guān)系，這次吸取了經(jīng)驗：“sad,sad傷心的！”這下總算成功了，接下來三大組也一個比一個好，真是“長江后浪推前浪，世上新人趕舊人！”老師皺著的眉頭總算舒展開了，同學(xué)們接著克服了一個又一個困難，張老師也喜笑顏開，多了幾份欣慰！

就這樣，一節(jié)妙趣橫生的英語課在歡笑身聲中結(jié)束。直到下課，笑聲也久久回蕩......

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 趙韻清   時間：2020-12-29 16:52