文章摘要：思念作文600字:怎么寫好蒲公英，思念的距離600字作文？看見了嗎。那風(fēng)，把蒲公英吹散了，只留下蒲公英的梗，留在了原地，顯得那么寂寞，那么荒涼。一條街上顯得那么空曠，一個人漫無目的地走著，走著，走到了那片我經(jīng)常去的“蒲公英圣地”。透過隱約的月光，我順手摘了一朵蒲公英。以下是彭玲寫的《蒲公英，思念的距離》范文；

好蒲公英，思念的距離作文600字概況

• 作者：彭玲
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月14日 23時53分

看見了嗎？那風(fēng)，把蒲公英吹散了，只留下蒲公英的梗，留在了原地，顯得那么寂寞，那么荒涼......

一條街上顯得那么空曠，一個人漫無目的地走著，走著，走到了那片我經(jīng)常去的“蒲公英圣地”。透過隱約的月光，我順手摘了一朵蒲公英。從嘴中吹出一陣“暖風(fēng)”，蒲公英，散了，飄往不同的地方，從此，它們的命運(yùn)也將改變：它可能落到柏油馬路上，任車子軋過，任人們從它身上踏過；它可能落到了河中，冰涼的河水淹沒了它，同時也淹沒了它卑微的夢想；它可能落到了土壤中，享受著水分和陽光的飽足感，當(dāng)然，它也隨時會迎來狂風(fēng)暴雨的洗禮。那我呢？我的命運(yùn)又將怎樣？

恍惚間，時光倒流，我看到歲月深處一臉驚恐的小女孩，她的大眼睛似乎可以盛下整個世界的驚恐和不安，她的眼睛中，是一個陌生的世界，周圍都是和自己一樣大小的孩子，他們安靜地坐著，就在這個教室中，度過了六年。這里，藏匿著我們共同擁有過的故事，我們的喜悅悲愁、溫暖孤寂、友愛紛爭，我們所有的渴望、憂傷、逃避、恐懼，還有一起經(jīng)歷過的彷徨與迷惘的歲月。那些日子，早已經(jīng)深深烙印在我們心中?？墒?，現(xiàn)實(shí)，是分離；分離之后，就是思念。

我曾對朋友說：“蒲公英代表悲傷，飛向四方的絮是它朦朧的淚水，詮釋著悲痛，代表了分離。”可她卻對我說：“可是，你有注意過嗎？它的絮，是朝著無憂無慮的藍(lán)天飛翔的。”

月光中，我的淚順著脖頸一直流過我的心臟，微微地一顫，才發(fā)現(xiàn)，我的心，似乎缺了一個角，隱隱約約感到一陣痛。

那是什么？

那是思念的距離。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 彭玲   時間：2025-6-14 23:53