文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師600字作文？我的老師外貌可美了，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。記得有一次，上寫(xiě)字課的時(shí)候，教室里安靜極了，同學(xué)們都在專(zhuān)心地寫(xiě)字。一會(huì)兒，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我無(wú)事可做，于是東張西望，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)何慧慧坐在那兒，也無(wú)事可做，于是我悄悄地地碰了她一下，說(shuō)：“喂，你有書(shū)看嗎。以下是王睿寫(xiě)的《我的老師》范文；

好我的老師作文600字概況

• 作者：王睿
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月18日 23時(shí)02分

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文600字   王睿   成都市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班

我的老師外貌可美了，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。

記得有一次，上寫(xiě)字課的時(shí)候，教室里安靜極了，同學(xué)們都在專(zhuān)心地寫(xiě)字。一會(huì)兒，我的作業(yè)寫(xiě)完了，我無(wú)事可做，于是東張西望，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)何慧慧坐在那兒，也無(wú)事可做，于是我悄悄地地碰了她一下，說(shuō)：“喂，你有書(shū)看嗎？”她警惕地看了我一眼，小聲地說(shuō)：“有呀，你要看什么書(shū)？”“《作文大典》”。何慧慧悄悄地拿出書(shū)，快速地遞給我，我接過(guò)書(shū)一看，嘆了口氣說(shuō)：“不是這一本書(shū)，是紅色裝的。”這時(shí)，我的聲音被老師聽(tīng)到了，她緊緊地盯了我一眼，我看著老師的目光，好象做錯(cuò)了事的孩子，突然被人發(fā)現(xiàn)了，既緊張又害怕?？衫蠋煹难劾飬s只有寬恕的目光，我提到嗓子眼的心放松了，將老師的“話語(yǔ)”當(dāng)作了耳邊風(fēng)，瞧準(zhǔn)機(jī)會(huì)，我壓低聲音對(duì)何慧慧說(shuō)：“還有沒(méi)有紅色裝的《作文大典》呀？”她用手捂住嘴巴回答我：“有，我馬上給你遞過(guò)來(lái)吧。”這時(shí)，老師又聽(tīng)到了我們講話，老師開(kāi)口了：“陸聰，在講話呀，作業(yè)寫(xiě)好了嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)，目光齊刷刷地投向我，我面紅耳赤，無(wú)地自容。老師走到我的身邊，拿起我的作業(yè)看了又看，又拿起剛才借的作文書(shū)翻了翻說(shuō)：“大家注意，寫(xiě)好作業(yè)，看看書(shū)，挺好的，但是不能影響到其他的同學(xué)。”老師邊說(shuō)邊走上了講臺(tái)。

看著老師的背影，我仿佛覺(jué)得老師就是我人生中的“橡皮”，幫我改正缺點(diǎn)，我要由衷地說(shuō)一聲：“老師，謝謝你！”

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 王睿   時(shí)間：2020-12-18 23:02