文章摘要：感謝作文600字:怎么寫好感謝“那堵墻”600字作文？感謝“那堵墻”今天，我讀了《能說話的那堵墻》這篇文章。文章講的是一個(gè)人（以下稱他）發(fā)現(xiàn)了這堵墻，這堵墻可以回音。他來勁兒了，有一種覓得知音的感覺。沒有一個(gè)人能耐心地聽他說話，所以他將積壓那么久的話都傾瀉了出來，并把回音當(dāng)成墻的反應(yīng)，仿佛兩個(gè)渴望傾訴的人相逢了。以下是張霞紅寫的《感謝“那堵墻”》范文；

好感謝“那堵墻”作文600字概況

• 作者：張霞紅
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月10日 04時(shí)29分

感謝“那堵墻”今天，我讀了《能說話的那堵墻》這篇文章。文章講的是一個(gè)人（以下稱他）發(fā)現(xiàn)了這堵墻，這堵墻可以回音。他來勁兒了，有一種覓得知音的感覺。

沒有一個(gè)人能耐心地聽他說話，所以他將積壓那么久的話都傾瀉了出來，并把回音當(dāng)成墻的反應(yīng)，仿佛兩個(gè)渴望傾訴的人相逢了。他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了別人，人們也來說。傾訴者、表達(dá)者、呼喊者一幫一幫的來說來喊。后來聲波頻繁的沖擊把墻沖擊倒了。

隨后居民就失常了：人們無精打采，有的自言自語，有的人沉默不語。更多人在尋找什么，甚至撫摸墻體。后來的時(shí)間，他模仿墻，建造了幾乎看不出差別的墻，但墻卻不回應(yīng)……那我們生活中的那堵墻在哪里呢？事實(shí)上，每個(gè)人都是一堵墻，也是一個(gè)傾訴者。只要每個(gè)人都敞開心扉，就可以向一個(gè)人傾訴。

這個(gè)人小時(shí)候是父母，中年時(shí)是朋友，老了則是伴侶。我的那堵墻是誰呢？我想那堵墻是董昭遠(yuǎn)。他是我最好的朋友。記得有一次和他一起回家，我們聊了很多有關(guān)“友情”這個(gè)東西的。

我說：“你覺得‘友情’像什么呢？”“紙包住的東西。”“我也這樣想。‘友情’無法去想像。有時(shí)你把別人當(dāng)朋友，別人卻不在意你。

”我們一路回家，一邊走一邊聊，回到家時(shí)感到前所未有的一種輕松。還有一次我和他聊起了李文豪。還是我先問：“你覺得李文豪怎么樣？”“活潑開朗。”“我覺得他像沒鎖的木箱。

”“是因?yàn)樗谥辛舨蛔∶孛軉?？”“是的?！薄坝型?。”每次交談我們都有共同語言。我要感謝他，因?yàn)樗俏业膲?，他一直是個(gè)忠實(shí)的聆聽者，聆聽我的傾訴，我感謝他。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 張霞紅   時(shí)間：2024-11-10 04:29